GOLF TIME 4/2017

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98 GOLF TIME | 4-2017
TRAINING | ZAUS & ZILL
LERNEN=
PHILOSOPHIE
GOLF = SPORT Eine weiterführende Aus-
einandersetzung mit dem Thema „Lernen“.
Reflektorisch und im gewohnten Stil
beginnen wir unsere Auseinander-
setzung mit der Kernaussage zum
eigenen Lernen: „Nur selbstentdeckte
Lösungen stehen dem Spieler auch am nächs-
ten Tag in einem motorischen Lernkontext
weiterhin zur Verfügung.“
HALTUNG
Welche Haltung im energetischen und zeit-
lichen Kontext könnte dafür sorgen, diese Er-
fahrungswerte in der Praxis mit uns zu teilen?
Entwicklung im GOLF = SPORT braucht Ihre
Energie und Zeit. In der Annahme, Energie
wäre immer im Überfluss vorhanden, gilt es
Ihrerseits Ihre Investition in puncto Zeit sowie
Ihre Erwartungshaltung für die dementspre-
chenden Zeitfenster Ihrer Entwicklung zu über-
prüfen.
PRO-AKTIV
Pro-aktiv zu leben ist eine Haltung und be-
deutet in unserer Vorstellung, dass nichts und
niemand Sie Ihrer Energie berauben kann.
Weder hoffen Sie selbst, von jemandem Ener-
gie zu bekommen, noch kann Ihnen irgendein
Umstand in Ihrem Leben Energie rauben.
Pro-aktiv zu lernen ist dabei Ihre persönliche
Entscheidung, nicht die allerwichtigste Ihres
Lebens, jedoch die mit der enormen Kraft für
Entwicklung. Unterscheiden wir an dieser
Stelle kurz zwischen den Bereichen des Habens
und des Seins, um ein besseres Gespür für ein
pro-aktives Lernen zu bekommen.
HABEN
Den Bereich des Habens verstehen wir wie
folgt: Solange ich selbst glaube, das Problem
„sei außerhalb von mir“, ist genau dieser
Gedanke oder meine Haltung das Problem.
Das Außen muss sich dementsprechend zuerst
verändern, bevor ich mich selbst verändern
kann. „Wenn ich bloß Geld, Zeit und einen
geeigneten Golfschwung hätte, dann …“. All das
sind Bereiche des Habens im Konjunktiv Ihrer
eigenen Haltung.
SEIN
Der pro-aktive und somit produktive Zugang
des Seins ist jener, der von innen nach außen
Veränderungen, sprich Entwicklung, initiie-
ren kann. Ich kann selbstwirksam und eigen-
ermächtigt, kreativ, kooperativ, lernwillig, nach
innen reflektierend, herzlich, geduldig mit mir
und anderen, schöpferisch visionär, mitfühlend
und vieles andere sein.
ERLERNBARE KUNST
Die Grundeinstellung für ein begeistertes
Lernen ist also meine persönliche Haltung bzw.
deren Veränderung dazu. Dabei sind Themen
wie Eigenverantwortung, Selbstbestimmtheit,
Selbstwirksamkeit und daraus resultierende
Selbstreflexionsfähigkeit nur Synonyme für
eine Art von Energie, die ganz klar aus einem
radikalen pro-aktiven Denken entstehen
könnte.
Ihre persönliche Entdeckerfreude und Gestal-
tungslust ist eine aus unserem Betrachtungs-
winkel heraus verstandene, positive Energie,
die einer erlernbaren Kunst gleicht und Ihnen
immerzu Einfluss auf bestimmte Situationen
und Realitäten im Lernkontext geben kann. GT
POWER-DUO
Die beiden
Erfolgscoaches
Marco Zaus (l.)
und André Zill
NUR SELBSTENT
DECKTE LÖSUNGEN
STEHEN AUCH AM
NÄCHSTEN TAG
WEITERHIN ZUR
VERFÜGUNG