22 / 26
Pagina
22
van
26
De student kan twee persoonlijke leerdoelen uit
periode 1 en 2 evalueren
Onvoldoende: Er is geen schriftelijke
evaluatie van de leerdoelen.
Voldoende: Er is een schriftelijke
evaluatie van twee persoonlijke
leerdoelen aanwezig.
Evaluatie is relevant.
De student heeft twee persoonlijke leerdoelen voor
periode 3 en 4
Onvoldoende: De student heeft
minder dan twee persoonlijke
leerdoelen voor periode 3 en 4.
Voldoende: Er zijn twee leerdoelen.
Leerdoelen zijn relevant.
De leerdoelen zijn SMART opgesteld
Onvoldoende: De leerdoelen zijn niet
SMART uitgewerkt.
Voldoende: De leerdoelen zijn
uitgewerkt volgens de kopjes:
specifiek, meetbaar, acceptabel,
realistisch en tijdgebonden
De leerdoelen zijn verwerkt in een POP en een PAP
Onvoldoende: Er is geen schriftelijke
weergave van een POP en een PAP.
Voldoende: Er is een schriftelijke
weergaven van een POP en een PAP.
De leerdoelen zijn zichtbaar.