Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  29 / 31 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 29 / 31 Next Page
Page Background

29

BIJLAGE 2 BESCHRIJVING VAN R, P EN T

Aan welk niveau moet je gedrag/beroepshouding

voldoen?

Ook dit niveau staat aangegeven in de

beoordelingsmonitor. In de gesprekken met je docenten

en begeleiders zal duidelijk naar voren komen welk

niveau ze van je verwachten en of je dat echt bereikt

hebt. De R, P en T niveaus hebben deze kenmerken:

Reproductief (R) gedrag

Als je gedrag en houding op R-niveau is bij het uitvoeren

van de projecttaak, heeft het deze kenmerken:

• Je voert onder begeleiding een taak uit.

• De taak voer je uit volgens voorschrift en

standaardprocedures.

• Hierdoor krijg je kennis en vaardigheid.

• Je ontwikkelt een (passende) beroepshouding.

Productief (P) gedrag

Je gedrag en houding liggen bij P op een hoger niveau:

• Je voert op eigen initiatief een taak uit.

• Je lost problemen van je projecttaak creatief op.

• Je bedenkt oplossingen voor nieuwe problemen.

• Je vraagt advies of de nieuwe oplossingen ook juiste

oplossingen zijn.

• Je laat zien dat je inzicht hebt.

• Je laat zien dat je kennis en vaardigheden kunt

toepassen.

• Je bent actief.

Transfer (T) gedrag

Hier zijn je gedrag en houding op het hoogste niveau.

Kenmerken:

• Je voert de taken uit in zeer uiteenlopende situaties.

• Je past kennis, houding en vaardigheden in zeer

uiteenlopende situaties toe.

• Je ziet verbanden en kunt ze uitleggen.

• Je bent proactief: je kunt zelf aan de slag gaan zonder

dat een ander je aanspoort.

• Je oplossingen zijn origineel en deskundig binnen de

grenzen van je beroep.

Bij transfergedrag handel je eigenlijk boven het niveau

en de diepgang die de begeleiders van je verwachten.