ABC PROVINCIA 06-12-2016

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ÁNGELA LORA
ÉCIJA
«Desde que se levanta hasta que se
acuesta, el día a día de un niño con
TDAH (Trastorno por Déficit de Aten-
ción con Hiperactividad) es una riña
constante: por no quedarse quieto o
no concentrarse en lo que hace», ex-
plica Nagore Vera, psicóloga de la aso-
ciación de padres ymadres Anfur Nue-
vo Futuro; y aclara: «pero no es que no
quiera comportarse bien, es que no
sabe cómo hacerlo».
Al margen del debate que enfrenta
a los profesionales que opinan que el
TDAH no existe y es sólo un problema
de conducta, y los que afirman que es
uno de los mayores retos de la escue-
la en la actualidad, se encuentran mi-
les de familias (este trastorno lo sufre
un 5 por ciento de la población infan-
til) desbordadas por el comportamien-
to impulsivo, la falta de concentración
y las dificultades que poseen sus hijos
para relacionarse.
Anfur nació precisamente con este
objetivo en Écija: otorgar a los niños
herramientas para controlar su com-
portamiento y apoyar a las familias en
la mejora de su integración y bienes-
tar. Al principio eran sólo cinco perso-
nas las que luchaban con escasos re-
cursos en el colegio San Agustín de Éci-
ja, pero hoy han crecido hasta atender
desde sus propias instalaciones en la
avenida del Genil a 35 menores, desde
los cinco a los 18 años, y a sus familias.
Para que funcione, la intervención
con los menores con TDAH o simple-
mente TDA (Trastorno por Déficit de
Atención) no puede ser puntual, sino
integral y constante, de modo que in-
cluye a todo su entorno: familia, cole-
gio y tiempo libre, explica la psicope-
dagoga Sara Jiménez, con actividades
que les ayuden a desarrollar su inteli-
gencia, reforzar todos los tipos de me-
moria, la comprensión lecto-escrito-
ra y razonamiento lógico, detalla.
Estas tareas, enfocadas siempre des-
de un punto de vista «lúdico que les
motive a venir», precisa la psicopeda-
goga, les ayuda a ponerse al nivel del
resto de sus compañeros en la escue-
la, lo que se refuerza, además, con la
labor de la dos maestras de apoyo que
les ayudan a completar sus tareas es-
colares en las tardes.
El TDAH en el colegio
Y es que en el colegio, donde pasan la
mayor parte de su día, es donde pue-
den encontrarse con los mayores obs-
táculos, como la imposibilidad de aten-
der a las lecciones completas por su hi-
peractividad y falta de concentración
o incluso los problemas que surgen en
la relación sus compañeros, que en al-
gunos casos pueden derivar en acoso.
«Son niños muy vulnerables, que se
aíslan y no saben reaccionar ante los
conflictos», aclara María José Infante,
madre de dos menores atendidas en
la asociación. Por ello, opinan que hay
que tratar el TDAH «como una dificul-
tad más en las aulas y abordarla entre
todos», razón por la cual los profesio-
nales de Anfur están en contacto con-
tinuo con los colegios, a los que piden
mayor formación del profesorado.
La clave principal en el tratamien-
to de este trastorno (de origen genéti-
co en la gran mayoría de los casos) es,
en opinión de la psicóloga del centro,
reforzar su autoestima, muy afectada
por la «presión continua y las exigen-
cias a las que están sometidos, así como
por su falta de habilidades sociales».
Mentes muy creativas
A pesar de las dificultades, el trabajo
con los menores da sus frutos y, una
vez conducida la familia y puestos en
marcha los mecanismos de apoyo, los
niños mejoran desde las primeras se-
siones. Ayudan y mucho las activida-
des donde puedan volcar su energía,
como el deporte o la música; el esta-
blecimiento de unas pocas normas cla-
ras y el refuerzo positivo. «Con moti-
vación y confianza, los niños con TDAH
pueden llegar donde quieran», asegu-
ra Nagore Vera, pues, además de ser
muy cariñosos, en muchos casos tie-
nen «inteligencias altas y mentes muy
creativas que, bien encauzadas, pue-
den hacerles brillar en los estudios y
el trabajo en el futuro».
Gracias al trabajo voluntario de pa-
dres y profesionales, Anfur está am-
pliando su sede para disponer de un
espacio en el que los menores puedan
realizar talleres creativos y relacionar-
se entre ellos.
«Con motivación, un niño con
TDAHpuede llegar donde quiera»
∑ La asociación Anfur
apoya la integración de
menores hiperactivos y
con déficit de atención
ÉCIJA
A.L.
La asociación Anfur informa de sus servicios de apoyo en el nuevo centro de salud de Fuentes de Andalucía
Recorte en las becas
Los requisitos para recibir
becas son cada vez «más
duros» y dificultan el acceso
a la ayuda especializada
Cañada Rosal ha recogido 868 kilos
de alimentos a través de la Gran Re-
cogida de Alimentos llevada a cabo
el pasado fin de semana en el muni-
cipio bajo la organización del Ban-
co de Alimentos. Un total de 27 vo-
luntarios de Caritas de Cañada Ro-
sal se instalaron en los diversos su-
permercados para recoger productos
como arroz, pasta, cacao, leche para
familias con pocos recursos.
Casi 900 kilos de comida
para el Banco de Alimentos
Durante estos días se ha llevado a
cabo la presentación oficial de to-
dos los equipos con los que arranca
el Club Voleibol Fuentes para la tem-
porada 2016/2017. Concretamente,
en este temporada deportiva, serán
150 los deportistas que formarán las
diferentes categorías de este histó-
rico Club deportivo, que cuenta en
la actualidad con el apoyo de 15 pa-
trocinadores.
El club de voleibol Fuentes
alcanza los 150 deportistas
CAÑADA ROSAL FUENTES DE ANDALUCÍA
Écija Cañada Rosal · Écija · Fuentes de Andalucía · La Luisiana
ABC MARTES, 6 DE DICIEMBRE DE 2016 ABC DE LA PROVINCIA 5