176 / 234
163
kirurger, 1 konservator og 1 cand. docens. De kunde for
deles saaledes: anatomi: X prof., 1 lektor og 1 prosektor;
fysiologi 1 prof.; farmakologi, medicina forensis og hygi
ejne publ. 1 prof.; patologi og historie 1 prof.; kirurgi
og kirurgisk klinik 2 proff. og 1 lektor; terapi, klinik,
diætetik 1 prof. og 1 lektor; accouchement 1 prof.; øjen
sygdomme 1 lektor; børne- og fruentimmersygdomme 1
lektor; ved museet 1 konservator. Lektoren i børnesyg
domme maatte være læge ved plejeanstalten og holde i
alt fald ambulatorisk klinik, lektoren i øjensygdomme
maatte ligeledes holde kliniske forelæsninger, hvortil en
kelte stuer paa Frederiks hospitals kirurgiske afdeling
maatte anvises, eller hvis dette ikke kunne indrettes,
maatte han holde en privat klinik, hvortil lejlighed ikke
vilde savnes, naar en dygtig øjenlæge har erhvervet sig
publikums tillid. Lektorerne i kirurgi og medicin maatte
kunne være reservelæger ved et hospital. Muligvis kunde
almindeligt hospital komme med i undervisningen, indtil
da maatte enkelte stuer paa Frederiks hospital kunne op
tage hudsygdomme og veneriske sygdomme. — Derpaa
opstilles spørgsmaalet, om en medico-kirurgisk læreanstalt
skulde bestaa som en egen anstalt uafhængig af universi
tetet, eller om den som et medico-kirurgisk fakultet skulde
gaa ind under universitetet.
Man er mest stemt for at lægge det ind under univer
sitetet, og hovedgrunden hertil er, at man anser det for
ganske overordentlig uheldigt, at lærerne danner direk
tionen. Da universitetsdirektionen ikke kan anses for til
strækkelig kyndig i medicinske sager, bør der knyttes en
læge til den, men hellere ingen end en af lærerne. Der bør
være censorer ved examen, og den bør holdes paa dansk. —
Dernæst kommer man ind paa spørgsmaalet om, at kun
studenter kan blive læger. Man vil ikke erkende, at alle
de kundskaber, som fordres af studenter, er nødvendige
for lægestuderende, tvertimod! Det var ønskeligere, at de
havde flere og grundigere kundskaber i naturvidenskaber
og levende sprog, og de tror, at den filologiske dannelse,
der endnu er den fremherskende for de unge studenter,
er mindre nødvendig for dem, der vil være læger. Men
videnskabelig dannelse er nødvendig. »Lægevidenskaben
er intet haandværk!« Efter en opgørelse af antallet af
studenter mellem kirurgerne, tales der udførlig om bar-
beramterne.
11
*