Guía para el diseño e implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S UC)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Compromiso Social

Compromiso Social

Niveles de dominio

Indicadores

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Su vocación profesional lo lleva a imple- mentar acciones concretas de ayuda al entorno social con el cual se relaciona. Mantiene una actitud humanitaria en su quehacer profesional y respeta a la persona humana en su integralidad biopsicosocial, cultural y espiritual. Su ejemplo permanente de preocupación por el desarrollo del entorno social influye positivamente en sus pares y otras perso- nas del contexto.

Reconoce los procesos históricos y sociales de la realidad en la cual está inserto.

Nivel 3: Participa activamente en la sociedad, desde el quehacer profesional, considerando siempre el bienestar de las personas como fin último.

Valora y respeta la diversidad y pluralidad de personas, culturas y creencias, siendo consciente de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad. Colabora y se compromete en proyectos colectivos y/o trabajos cooperativos, en distintas realidades sociales. Construye una escala de valores intraper- sonales e interpersonales de forma reflexi- va, crítica y compartida, como base para una convivencia positiva. Reflexiona sobre la sociedad y da cuenta de cómo está inmerso en ella y cómo puede afectarse por dicha realidad. Descubre en sí mismo la capacidad de ser- vir desde su profesión más allá del asisten- cialismo. Toma conciencia de la importancia de hacer un trabajo profesional de calidad, con res- ponsabilidad y ética. Analiza de forma reflexiva y crítica hechos y problemáticas sociales enfatizando en el área de la salud. Propone alternativas de solución a los problemas sociales identificados, desde su disciplina.

Nivel 1: Conoce la realidad del país de manera objetiva y se relaciona con otras realidades distintas a la propia.

Nivel 2: Analiza crítica y constructivamente el entorno social y la realidad que lo rodea, rela- cionando causas, efectos y posibles soluciones a las problemáticas que se le plantean en dicha realidad, desde su marco disciplinar.

HERRAM I ENT AS PARA E L T RABA J O EN T ERRENO

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