![Show Menu](styles/mobile-menu.png)
![Page Background](./../common/page-substrates/page0023.jpg)
מה אתם נאבקים? על מה אתם שובתים?
הרי יש לכם הרבה חופשות...', כאילו
חופשות אלו הן תוספת שכר, ואין הדבר
כן. החופשות הן חלק מתנאי עבודתנו.
חופשות מורים הן דבר מקובל בכל העולם,
ועל כך יש להוסיף את התנאים הפיזיים
הקשים הקיימים בקיץ הארץ-ישראלי.
קרוב לוודאי, שאילו היו חופשות ההורים
ארוכות הרבה יותר, לא היו טוענים
שלמורים יש חופשות ארוכות ואולי אף
ארוכות מדיי.
המועדים הקבועים לחופשה הם נתון נוסף
שחשוב להביאו בחשבון והוא קיים רק
בנוגע למורים. קביעת מועדים לחופשה
על ידי המעסיק מגבילה מאוד את יכולת
התמרון של המורה, לעומת מה שנהוג
בסקטורים אחרים. ככלל, עובדים באשר
הם יכולים לקבל את חופשתם השנתית
במועדים הנוחים ביותר מבחינתם, כגון
תקופת חורף או תקופה שבה עלויות
הטיסות ובתי המלון נמוכות יותר. מוכרת
לי הטענה שבגלל חופשות התלמידים,
שהן חופשות מובנות וקבועות, נאלצים גם
הוריהם לצאת לחופשה באותם מועדים.
ובכל זאת, בדרך כלל, הורה יכול למצוא
סידור לילדו הנמצא בחופשה במהלך שנת
הלימודים ולבחור לצאת לחופשה במועד
המתאים לו ביותר, שלא כמו המורה.
ישנן גם טענות נוספות, למשל, שבמדינת
ישראל יש הרבה ימי חגים ומועדים ועל
כן אין צורך בפגרת קיץ ארוכה. המחזיקים
בטענות אלה מעלים את האפשרות
לקבוע את חופשת בתי הספר בתקופת
החגים - וכך לקצר את חופשת המורים
באופן שהיא תהיה על חשבון ימי החג
והמועד. התשובה לכך היא שימי חג ומועד
יש לכולם, ואין להאשים את המורים בכך
שהיהודים התברכו בימי חג רבים. יש
לראות בנתון זה זכות, ולא חיסרון. איש אינו
מחייב עובדים בסקטורים אחרים לנצל את
החופשה דווקא בחגים.
לא פעם פנו אלינו הרבנים המנהלים
את החינוך הדתי במשרד החינוך ודרשו
שנתנהל לפי לוח עברי המתאים במיוחד
לעם ישראל. רבנים אלה לא הסכימו בשום
אופן לשלם את השכר למורים על פי
הלוח העברי, ובו יש, לעתים, שנים של 31
חודשים, וראש חודש הוא יום חג.
למסורת יש משקל, והמסורת של חופשות
בתי הספר, כפי שהן בכל העולם, קיימת
כ-002 שנה עוד מתקופת ביסמרק.
כל שינוי בלוח החופשות, שהן חלק מתנאי
העבודהשל המורים, טעון הסכמתהמורים,
באמצעות הארגונים המייצגים אותם.
בכל מקום נשמעים דיבורים על החשיבות
הרבה של החינוך ושל המורים, אך לקבוע
להםאתתנאי העבודה בלי להכלילם בשיח
הזה - זה בדיוק ההפך ממה שמבקשים
להשיג וממה שצריך להיות.
הידברות והסכמה הן המפתח היחיד
לפתרון. מערכת החינוך תוכל להשתפר
שיפור עצום אם הציבור ומנהיגי הציבור
ייתנו את דעתם לנחיצות של ההשקעה
במורה והצבתו במרכז העשייה החינוכית.
מורה מרוצה ומתוגמל כראוי, בעל תנאי
עבודה ראויים, יקרין חיוניות ואור סביבו
וישפיע על כל סובביו.
אין לדבוק עוד בתפיסה שלפיה התלמיד
הוא במרכז והתלמיד והוריו הם הלקוח.
במערכת החינוך, שלא כמו בעולם המסחר
שבו הלקוח תמיד צודק, חשוב שהמורה
והמחנך יהיה גם אסרטיבי ויקבע גבולות
לתלמידיו.
לכל הלוטשים עיניים לחופשות המורים,
אם ברשותכם ההכשרה והכישורים
המתאימים לכך, בואו והצטרפו לציבור
עובדי ההוראה. יש מחסור במורים ולכן
■
הצטרפותכם תהא מבורכת.
“עבודה עם תלמידים היא עבודה שוחקת,
שדורשת מנוחה קוגניטיבית ונפשית"
23