31 / 52
31
קרני ידע
קשר
ש
מעון דובנוב היהסופר והיסטוריון יהודי שפעל
ברוסיה, בגרמניה ובארצות הבלטיות. הוא
היה ממקימי התנועה האוטונומיסטית היהודית.
יחד עם אלפי
1941
בדצמבר
8 -
מצא את מותו ב
יהודים בגיא ההריגה בריגה.
בית הספר שנקרא על שמו בריגה, לטביה, השייך
כבית ספר יהודי,
1989
לרשת אורט, נוסד בשנת
ממשלתי, חילוני. הוא הראשון בבתי הספר היהודיים
שהוקמו לאחר נפילת הקומוניזם. הקמתו הייתה
יוזמת הקהילה היהודית המקומית.
, נכלל בית הספר
1993–1992 ,
בשנה"ל תשנ"ג
בתוכנית חפציב"ה (חינוך פורמלי, ציוני, יהודי
בבריה"מ לשעבר) של משרד החינוך הישראלי,
, עם קריסת "מסך
1990 ,
שהוקמה בשנת תש"ן
תלמידים, מכיתה א' עד
250
הברזל". לומדים בו
כיתה י"ב. שפות הלימוד הן רוסית, לטבית ועברית.
הפעילות הבלתי פורמלית בביה"ס קשורה ללוח
השנה היהודי-ישראלי. למשל, לקראת יום הזיכרון
לשואה ולגבורה תלמידי ביה"ס, המורים וההורים
יוצאים למבצע שימור של בתי קברות יהודיים
ואנדרטאות לזיכרון השואה ברחבי לטביה.
החזון והמטרות של בית הספר: הקניית ערכים
יהודיים, פיתוח זהות יהודית; לימודי השפה העברית
והמורשת; הכרת ארץ ישראל וקירובם של בני
משפחות התלמידים לעולם היהדות.
מנהלו בדימוס של ביה"ס, גרגורי ביקסון, טוען:
"ללא תוכנית חפציב"ה החינוך היהודי לא היה קיים.
המורים השליחים יוצרים באופן ישיר את הקשר בין
בית הספר לבין ישראל. הם ישראל בבית ספרנו.
הם משכילים, רחבי אופקים, בעלי מוטיבציה ורצון
לעבוד ומעוררים הערצה גדולה". עבודת השליחים
עוזרת לפתח רעיונות חדשים וייחודיים. היא
מרחיבה את האופקים בעשייה של הצוות המקומי.
הפרויקט "מסע שורשים" מאפשר לתלמידים להבין
את העבר וההווה של העם היהודי.
אלכס וג'ניה וודינסקי הם מורים שליחים מטעם
תוכנית חפציב"ה המתחילים את שנת השליחות
השלישית. הם מסבירים את מהות עבודתם:
"בהשוואה לבתי ספר אחרים בחבר העמים, בית
הספר דובנוב הוא בית ספר בעל אופי דמוקרטי
באופן יחסי. היחס בין מורה לתלמיד אישי. ההורים
מורים שליחים מטעם תוכנית חפציב"ה מספרים על מהות עבודתם המיוחדת בבית הספר
הם חלק אינטגרלי מהקהילה. פעמים מספר בשנה
אנו מקיימים פעילות בלתי פורמלית בסופי שבוע
מחוץ לריגה ושם ההורים מופעלים יחד עם ילדיהם.
פעילות זו מקרבת אותם מאוד להוויי בית הספר".
יוליה שיפרין הייתה שליחת חפציב"ה בביה"ס
. בשיחה עמי היא
2009–2005
דובנוב בין השנים
מציינת: "ביה"ס דובנוב הוא מיוחד במינו. למרות
הריחוק מישראל הייתה בו רוח יהודית ציונית. את
התרבות והמסורת היהודית מלמדים דרך פעילות
בלתי פורמלית הנשענת על לוח השנה היהודי. זו
הייתה עבורי שליחות לבני עמי הצמאים לידע
ולחוויות מארץ ישראל, צמאים לשמירת הגחלת בין
הדורות ולחזרה לשורשיהם היהודיים". על עבודתה
המסורה קיבלה יוליה תעודת הצטיינות ממנהלת
חפציב"ה.
לדברי מילה פרידמן, תושבת ריגה המלמדת עברית
ואנגלית בבית הספר מיום היווסדו: "בית ספרנו
הצטמצם משמעותית. הסיבות לכך הן שמשפחות
רבות עלו לארץ. יש הגירה שלילית בלטביה. כמו
כן ההתלהבות לשלוח ילדים לבית ספר יהודי
התפוגגה. החיפוש אחר שורשי היהדות מתאפשר
בפתיחות שלא הייתה בעבר. הדבר אינו מצריך
בהכרח השתייכות למסגרת חינוכית שמציע בית
ספרנו".
ארבעת המורים ציינו שהדבר המרגש אותם
יותר מכול הוא לפגוש בישראל תלמידים שלהם
מתקופת השליחות אשר עלו לארץ במסגרת
סל"ה או נעל"ה, סיימו לימודי תיכון במסגרות שונות,
התגייסו לצבא והקימו משפחות בארץ.
חינוך יהודי בתפוצות
ביה"ס היהודי ע"ש דובנוב בריגה, לטביה
לקריאה על תוכנית חפציב"ה:
www.heftziba.cet.ac.ilחדר לימוד עברית בשיטת תל-עם והמורה מילה פרידמן המלמדת בביה״ס מיום היווסדו
ד"ר אפרת קדם-טהר
מטפלת ומדריכה להבעה
ויצירה בחינוך המיוחד
במגזר הערבי והיהודי
ומרצה באוניברסיטת
חיפה