Utdanning nr 20

7 |

UTDANNING

nr. 20/28. november 2014

TEKST

MarianneRuud |

mr@utdanningsnytt.no

Utdanningsforbundets sentralstyre

har gått inn

for modell 1, som innebærer å omgjøre medier og

kommunikasjon fra et yrkesfaglig til et studiefor-

beredende program og ivareta yrkesfagene i medier

og kommunikasjon ved å flytte dem til utdannings-

program for design og håndverk.

Men Faglig råd for medier og kommunikasjon,

som er oppnevnt av Utdanningsdirektoratet, går inn

for modell 2, der yrkesfagene i MK ivaretas innen-

for en felles struktur hvor studieforberedende og

yrkesfag kombineres det første året. Det samme gjør

flere av Utdanningsforbundets fylkeslag.

Delte meninger

Utdanningsforbundet har mottatt innspill fra 10

av fylkeslagene. Flere uttrykker at ingen av de to

modellene er optimale. Det eneste av fylkeslagene

som går inn for modell 1, er Oslo.

Seks fylkeslag støtter eller vil ta utgangspunkt i

modell 2, med noen forbehold. Disse er Hordaland,

Sogn og Fjordane, Akershus, Vest-Agder, Nordland

og Finnmark.

Tre fylkeslag har valgt ikke å prioritere modell.

Disse er Østfold, Vestfold og Oppland.

– Behov for høyere utdanning

Sentralstyret i Utdanningsforbundet gikk 31. okto-

ber inn for modell 1.

– De aller fleste elevene som har planer om jobb

i en mediebedrift, har behov for høyere utdanning.

Da er de best tjent med et studieforberedende løp.

Det er også studieforberedende det store flertallet

av elevene velger i dag, sier Ragnhild Lied, leder i

Utdanningsforbundet.

– I høringen er vi bedt om å ta stilling til én av

modellene. Jeg mener ingen av dem er optimale,

men vi må gjøre et valg. Vi mener også at modell 1

best ivaretar elevenes interesser, legger hun til.

– Dere går imot den modellen flesteparten av fylkesla-

gene går inn for?

– De fleste av fylkeslagene mener at ingen av

modellene er optimale. Det kan jeg forstå. De som

går inn for modell 2, vil egentlig ha en modell som

er annerledes enn den Utdanningsdirektoratet har

foreslått.

– Noen medlemmer frykter overtallighet med modell 1.

Frykter du det?

– Utdanningsforbundet arbeider for økt lærer-

tetthet, og det vil vi også gjøre innenfor ny struktur.

Elevene vil ha studieforberedende

Elevorganisasjonen går også inn for at medier og

kommunikasjon blir et rent studieforberedende

program.

– Vi mener modell 1 tar best vare på yrkesfag-

elevene. Denne modellen gir elevene flere valg-

muligheter, slik at de kan spesialisere seg innenfor

sitt emne. Derfor er den mest attraktiv å velge for

ungdomstrinnselever, sier leder i Elevorganisasjo-

nen, Benjamin Skiaker Myrstad.

Medier og kommunikasjon

Strid om fagenes framtid

Staten sier nei til muslimsk grunnskole

Kunnskapsdepartementet avslår søknaden fra «Mødre for muslimsk grunn-

skole» om å starte skole i Oslo. Departementet tviler på om søkeren har

forutsetninger for å drive skole i tråd med lovens krav fordi søkerne har

forbindelse til Urtehagen skole, som ble nedlagt på grunn av flere lovbrudd.

IS stenger skoler i Syria

Den islamske staten har stengt alle skoler i områdene de kontrollerer i Syria

og åpner dem ikke igjen før de har omarbeidet pensum og omskolert lærerne i

religiøs retning. Allerede ved skolestart i september ble pensum justert. Blant

annet ble fysikk og kjemi fjernet og erstattet med islamsk lære. (NTB)

Omgjøringen av utdanningsprogrammet for medier og kommunikasjon er omdiskutert.

Utdanningsforbundets sentralstyre vil at det skal bli et studieforberedende program.

Programområdet medier

og kommunikasjon

lever i spennet mellom

studieforberedende og

yrkesfag.

ILL.FOTO

TOM-EGILJENSEN