Nazorg
Doel van de fase
•
Alle revisies en opmerkingen verwerken.
•
Handleidingen afronden.
•
Evaluatie projectproces.
•
Evaluatie projectgroep.
•
Eigen reflectie/functioneringsgesprek individuele student.
Nu kun je ook de laatste revisies in de tekeningen aanbrengen. Je kunt
onderhoudsvoorstellen doen, een nacalculatie maken. Tevens stel je vast wat de klant bij de
oplevering nog aan extra wensen of modificatievoorstellen heeft gedaan.
Techniek
In deze evaluatiefase geeft de student verbeterpunten aan rondom zijn product, zijn proces
en de samenwerking. Zijn de doelen bereikt? Kan ik hier een geldschieter mee overtuigen?
Moeten er ergonomische aanpassingen komen?
Matt Dillon uit Canada heeft je goede adviezen gegeven. Je besluit hem een brief te
schrijven waarin je terugkijkt op het hele traject. Je geeft ook aan in welke opzichten het
contact voor jou waardevol is geweest.
•
COMMUNICATIE/MVT
U kunt hier de inhoud en omvang van de briefopdracht nader specificeren, zowel qua lengte
als qua inhoud (globaal of per alinea).
(Een alinea-gewijze (‘geleide’) inhoudsbeschrijving is gebruikelijk bij schriftelijke
examinering.)
In de producten komen de stappen a t/m f duidelijk tot uiting.
Het geschreven product kan gebruikt worden voor het bepalen van het CEF-niveau
Schrijven.
Je hebt hard gewerkt aan gegevensverwerking en het opbouwen van de website. Wellicht
zinvol om hiervoor ook alle verbeterpunten te evalueren.
•
EXACT
•
COMMUNICATIE
De student stelt een verbeterrapport op voor de onderwerpen statistiek en
de website.
Is het ondernemerschap wat voor jou?
Geldt dit ook voor je projectgroepleden?
Met je projectgroepleden evalueer je onder leiding van de projectleider het verloop van het
project en de plussen en minnen van het zelfstandig ondernemerschap.
Denk ook eens terug aan alle functies van de voorgaande projectwijzers. Voor welke functie
zou je na al die ervaringen kiezen?
