ALGEMEEN / PROJECTBEGELEIDING
De aanwijzingen in deze handleiding zijn bedoeld als een advies. U kunt daar naar eigen
inzicht en mogelijkheden van afwijken.
Dit laatste project van leerjaar 2 heeft als doel dat studenten zich oriënteren op het werken
als zelfstandig ondernemer en het opzetten van een eigen bedrijf. Ook worden ze geprikkeld
om vanuit deze rol zelf een project te verwerven. Het is belangrijk dat ze snel van start gaan
om een eigen project te verwerven waarbij ze daadwerkelijk iets voor iemand of voor een
kleine zorginstelling kunnen ontwerpen en produceren.
Projectgroep
Wij adviseren om studenten gedurende dit project in een projectgroep van 2, 3 of 4 leden te
laten werken. Daarbij wordt één van de hen weer de projectleider. Deze projectleider kan
dan tevens de functie van directeur vervullen van het zelf opgezette bedrijfje. Deze directeur
kunt u gedurende de hele periode begeleiden en beoordelen op de ontwikkeling van zijn
leidinggevende competenties. In de monitor en de competentiescoretabel worden de daarbij
behorende competenties met een
º
aangeduid.
Laat de projectleider de volgende taken uitvoeren:
o
ieder overleg voorzitten
o
werkzaamheden verdelen
o
proces leiden
o
informatie in het projectdossier verzamelen
o
evaluatie organiseren en leiden aan het einde van de werkperiode
Aanpak van het project
In de PSU en oriëntatiefase is niets over het product opgenomen. Op deze manier worden
de studenten uitgedaagd om zelf contact te leggen met mensen en actief op zoek te gaan
naar een te realiseren product.
Zij gaan echt op zoek naar werk! Als dat niet lukt, kunt u ze als projectgroep ook zelf een
product laten bedenken en ontwikkelen. Mocht dat ook niet lukken dan kunt u ze tijdens de
definitiefase een eigen project of het product uit deze begeleidershandleiding
(downloadbaar) aanreiken. Het is bij deze projectopdracht de bedoeling dat de student
maximaal zijn eigen creativiteit, ontwikkel- en denkkracht inzet.
Tijdens de uitwerking van elke projectfase kunt u ondersteuning bieden bij het werken aan
hun fasedocument, het functioneren van de projectleider en kunt u de overige groepsleden
observeren. De niet-technische ondersteuning en Burgerschap zullen gerelateerd zijn aan
het opzetten van een eigen bedrijf.
Ontwikkeling van de student
Tijdens de definitiefase maakt de student een Plan van Aanpak en een mini-POP. Laat hem
voor de opzet van het mini-POP gebruik maken van voorgaande ervaringen. Maak de
studenten bewust van het feit dat ieder een eigen ontwikkeling doormaakt en waarschijnlijk
nog verbeterdoelen heeft uit de vorige perioden. Belangrijk is het dat de student een
onderzoekende en actieve houding ontwikkelt.
In verband met het afstudeertraject en de komende BPV, is het belangrijk dat studenten zich
bewust worden van de kerntaken en de competenties die horen bij deze opleiding. Het is ook
belangrijk dat ze voorlichting krijgen over de manier waarop ze kunnen afstuderen en bij wat
voor soort bedrijven ze de BPV kunnen doen.
De belangrijkste eindproducten van dit project
•
Bedrijfsplan (Oriëntatie)
•
Zelf verworven of ontworpen product
