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alba fernández:

¿Qué becas y ayudas recibiste? ¿Cómo encontraste el

camino que has seguido?

arán García Bellido:

Fui muy afortunado. Para ir a Inglaterra mis padres

me ayudaron a financiar el viaje, aunque inmediatamente, a los dos

meses, me dieron una beca ya en Inglaterra para hacer la tesis, tanto

para el CERN en Suiza como para la universidad inglesa. Al principio

mi primo, que estuvo trabajando allí, me dejó el apartamento un ve-

rano. Acabé en la Universidad de Londres, encantado, en un grupo

que estaba creciendo al mismo tiempo, y que me mandaba a Gine-

bra.

alba fernández:

¿Cuál es la relación entre la Física teórica y la experi-

mental?

arán García Bellido:

Depende del subcampo de la Física, hay ramas en las

que se tocan mucho todavía. La Física teórica es realmente lo que pien-

sa todo el mundo de alguien solo frente a una pizarra o a una hoja en

blanco de papel, intentando tener ideas de cómo se comporta la natu-

raleza y escribiendo las leyes. La parte experimental, y yo soy un físico

experimental, construye detectores, experimentos, hacen los test de

las hipótesis, de las teorías, o miden alguna propiedad de la naturaleza.

Yo me dedico a lo más fundamental, la estructura de la materia más bá-

sica, cuando en el átomo ya sólo quedan los electrones y las partículas

elementales que hacen el núcleo. Investigo qué propiedades tienen esas

partículas, si están subdivididas en otras más o no. También puedes ser

un físico de materia condensada que es el que está en el laboratorio in-

vestigando sobre las propiedades magnéticas o inventando nuevos ma-

teriales como el grafeno.

Lo importante es que los experimentales podamos hablar con los

teóricos y viceversa. Es muy importante tener esa conexión, porque los

dos nos beneficiamos mucho de tener esos contactos. Los teóricos nos

dicen qué nuevos campos se pueden buscar, en qué nuevas cosas no

hemos pensado que pueden estar ahí, qué nuevas teorías tenemos que

ver y testar. Los experimentales, haciendo nuevos experimentos, des-

Impulsar el desarrollo de la Ciencia y las Humanidades

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