BEGELEIDERSINFORMATIE
24
MECHATRONICA
ALLE BEGELEIDERS
Zoals in de PSU is aangekondigd zullen de projectgroepen een bijdrage gaan leveren
aan de expositie LICHT-LUCHT-GELUID.
De bedoeling van dit project is dat studenten zich gaan verdiepen in de omgevings-
aspecten van een luchthaven en daar een werkstuk over maken met inbreng van
hun eigen creativiteit en opgedane kennis.
De nadruk binnen deze expositie ligt op creativiteit, kennis, interpretatie en
overdracht.
Voor
Exact
komen zowel wiskunde, natuurkunde als scheikunde aan bod.
Denk bij
licht
aan al het licht op de aanvoerwegen en op de luchthaven dat vaak als
‘lichtoverlast’ wordt gezien. Ook kunnen lichtberekeningen worden gemaakt binnen
ruimtes, lichtsterkte bij de landingsbaan, op welke afstand moet je de baan kunnen
zien, hoe werkt het oog en welk kleurenspectrum is zichtbaar.
Denk bij
lucht
aan luchtverontreiniging. Bijvoorbeeld kerosine die wordt geloosd
boven water en het nabijgelegen natuurgebied. Wat voor gevolgen heeft dit voor
mensen die chronische ademhalingproblemen hebben? CO
2
-uitstoot. Vliegtuigen
gebruiken bij het opstijgen heel veel brandstof. Vergelijk de vervuiling door vlieg-
tuigen ten opzichte van vervuiling door vervoer over de weg of per spoor.
Wat betekent
geluid
(geluidsoverlast) voor een omgeving van een luchthaven en
welke maatregelen zijn daartegen te ondernemen? Hoe werkt het menselijk oor?
Geluidssterkte vanuit de dB-schaal. Rekenen met logaritmen, machten van 10.
In de thema’s Licht en Geluid komen kwadratische verbanden voor.
Wat zijn wettelijke normen die voor licht, lucht en geluid zijn vastgesteld?
De
begeleider communicatie Nederlands
kan de studenten ondersteunen bij het
opstellen en inrichten van het werkstuk als communicatiemiddel. Hierbij gaat het
natuurlijk om al het tot nu toe geleerde, maar speciaal over de opbouw van de
boodschap.
Denk ook aan punten als informatie verzamelen, lezen, analyseren, gesprekken
voeren tijdens de brainstormsessie enzovoort, enzovoort.
Het kan handig zijn een aparte brainstormsessie te houden over de manier waarop
het thema op de expositie wordt gepresenteerd.
De
begeleider MVT
kan de studenten ondersteunen bij het ’internationaliseren’
van het werkstuk. Wat betekent dit voor de opbouw van de boodschap en andere
facetten van communicatie met een internationaal karakter?
Door het vertonen van een internationale film of het uitnodigen van een spreker
wordt het luisteren geoefend.
