- 4 -
1.
Inleiding
Geachte collega,
Evenals alle projectwijzers is ook deze projectwijzer een routebeschrijving die studenten
gedurende een aantal weken de weg wijst bij het realiseren van een project.
Alle projectwijzers zijn uitgewerkt volgens het didactisch model CGO: Competentie Gericht
Onderwijs. Het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en een goede (werk)houding vormen
samen de garantie dat studenten zich ontwikkelen tot competente beroepsbeoefenaars.
Kennis, vaardigheden en houding ontwikkelen studenten het beste door oefening in de
praktijk. De opdrachten in de projectwijzers houden nauw verband met realistische projecten.
Elke projectwijzer is opgedeeld in projectfasen.
Naast vakmatig zaken dienen studenten bij CGO vooral competent gedrag te ontwikkelen,
zoals sociaal-communicatieve vaardigheden, werken in teamverband, nauwkeurig blijven
werken onder tijdsdruk of oplossingen zoeken voor problemen. U kunt dit proces begeleiden
en bewaken.
Een wezenlijk onderdeel van het (goed) functioneren van een mens in de beroepspraktijk is
het nemen van verantwoordelijkheid. Studenten zijn daarom ook zelf verantwoordelijk voor
de wijze waarop hun studie verloopt. De taak van begeleiders op school en in de
beroepspraktijk is hen op allerlei manieren te coachen en terzijde te staan. Deze begeleiding
kan naarmate de opleiding vordert afnemen. Kenmerkend voor CGO-onderwijs is dat ook
medestudenten een belangrijke rol spelen bij de ontwikkeling, de evaluatie en de reflectie
naar de student.
Diverse betrokkenen observeren de studenten tijdens hun werkzaamheden, zoals docenten,
de projectbegeleider, praktijkbegeleiders, maar ook medestudenten.
In de laatste fase van het project evalueren de studenten gezamenlijk de resultaten en hun
persoonlijke ontwikkelingen. Tot slot evalueert elke student individueel met zijn
projectbegeleider de vorderingen die hij heeft gemaakt. Dit gebeurt onder andere tijdens een
functioneringsgesprek dat wordt gehouden aan de hand van een door de student
geschreven reflectieverslag. Opleiden, evalueren en beoordelen zijn in het CGO-model in
elkaar geïntegreerd.
Meer informatie vindt u in de begeleidershandleiding van projectwijzer 0, het Basisdocument
Middenkader Engineering. Digitale ondersteuning van de projectwijzer, tekeningen, de
monitor, de competentiescoretabel e.d. kunt u downloaden via
.
Deze projectwijzer
Zowel projectwijzer 10 als 11 zijn geschreven en worden uitgevoerd in complexiteit C. Wat
betreft vorm en opzet komen ze overeen met de projectwijzers 12 en 13. Deze worden
geschreven en uitgevoerd in complexiteit D. Aan de hand van deze twee projectwijzers
kunnen de studenten zich kwalificeren.
Projectwijzer 10 en ook 12 zijn voor het werken aan en de verantwoording van kerntaak 1 en
2 van het dossier Middenkader Engineering. De projectwijzers 11 en 13 voor kerntaak 3 en
4. Hierdoor is de realisatiefase geen onderdeel van deze projectwijzer. Deze zal in PW 11
het hoofdbestanddeel zijn.
