355 / 651
P l a n f o r Teg ne nn de r vi s
i Kjøbenhavns offentlige Skoler.
(Udarbejdet efter Samraad med den Tilsynshavende ved Tegneundervisningen, Genremaler Carl F. Andersen).
Hovedformaalet for Tegneundervisningen i Skolerne bør kun være ø j e t s U d d a n n e l s e , saaledes
at Eleven opnaar den størst mulige Selvstændighed i at iagttage og opfatte en Form.
Det kommer derfor ikke alene an paa at bringe Eleven til at gjengive de Forbilleder og Gjenstande,
hvormed han beskjæftiges i Tegnetimerne, men man maa særlig bestræbe sig for at vække Elevens Opmærk
somhed for de almindelige Hovedformer, der hyppigst made hans ø je, bringe ham til med Interesse at be
tragte disse og saaledes lægge Grunden til selvstændig Iagttagelse.
Skjant en saadan Udvikling kun har et alméndannende øjemed, vil den dog tillige afgive et naturligt
Grundlag for en senere faglig Uddannelse i Tegning.
Ved den første Undervisning lægges der udelukkende Vægt paa at øve Haanden gjennem en Eække
forberedende Øvelser. Derfra gaas over til Gjengivelse af Fortegninger for at øve Eleven i at iagttage Linjer
og Maal, der ligge i samme Plan, og derefter til Gjengivelse af Legemer, hvorved Eleven øves i Opfattelse
af Linjer og Maal i Rummet (Form).
Hovedvægten bliver altsaa at lægge paa Frihaandstegning, hvorimod geometrisk Tegning indøves i
ringere Omfang, saaledes at der kun medtages de nødvendigste Konstruktioner, som kunne finde Anvendelse
for enhver i det daglige Liv, og som man med Sikkerhed kan antage ville blive bevarede i Hukommelsen.
1ste Undervisningstrin
(3dje Klasse).
Frihaandstegning
(c. 80 Timer).
a. Man søger at bibringe Eleven saa megen Haandfærdighed, at Vanskelighederne ved at bruge
Blyanten ikke forhindre ham i at koncentrere Opmærksomheden paa Gjengivelsen af Forbilledet.
Maalet betragtes som naaet, naar Eleven paa fri Haand kan tegne nogenlunde jævne og bestemte
rette Linjer. Han øves altsaa i at tegne saadanne, idet Læreren bestemmer deres Retning og Længde og
ved at tegne dem paa Skoletavlen viser ham Fremgangsmaaden.
Klassen undervises i ét Hold, dog saaledes, at Læreren saa meget som muligt beskjæftiger sig med
hver enkelt Elev. Til disse Øvelser anvendes c. 6 Timer.
b.
Samtidig med at fortsætte Øvelsen af Haanden lægges der her Vægt paa, at denne og Øjet virke
i Forening, idet de Linjer, der tegnes, stilles i bestemte Stillinger og Forhold til hinanden.