13
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
BEGELEIDEN VAN PROBLEEMGEDRAG
voldoende
goed
onvoldoende
U Omgaan met
verandering en
aanpassen
–– omgaan met onduidelijkheid
en onzekerheid
–– met diversiteit (tussen
mensen) omgaan
T
Dit betekent dat:
• je flexibel reageert op veranderingen
• je ook in onduidelijke en onzekere situaties communiceert
• je helder en eenduidig bent naar de leerlingen met het oog
op een optimaal verloop van de leeractiviteiten
• je je richt op verschillen qua leerstijl en leerbehoefte van de
individuele leerling
zodat:
• je respectvol omgaat met de eigenheid van elke leerling
• je de begeleiding aanpast aan de (veranderde) leerbehoefte.
V Met druk en tegenslag
omgaan
–– gevoelens onder controle
houden
P
Dit betekent dat:
• je je eigen gevoelens functioneel hanteert
zodat:
• je gecontroleerd uiting geeft aan gevoelens en emoties,
gericht op de begeleiding van leerlingen met probleemgedrag
tijdens leeractiviteiten.
Bewijsstukken Kwalificerend
A.
De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.
Specifieke bewijsstukken:
Werkprocessen Competenties
B.
Een werkstuk over het onderzoek naar probleemgedrag.
1.1
F - J - K
C.
Een schriftelijke rapportage over het probleemgedrag en
de twee doelen die je wilt bereiken.
1.1
J - K - T
D.
Een schriftelijke evaluatie van de begeleiding.
1.4
C - D - F - K -
U - V
Aanvullende of vervangende bewijsstukken:
Werkprocessen Competenties
Cesuur
In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.
ja
nee
