51 / 72
seg tilbake. I tillegg har også tidligere
elever på medier og kommunikasjon
stått modell til glassveggene som skiller
arbeidsrommene fra gangene.
MAGNET
– Her har vi hatt levende
modeller til profilene av mennesker
som preger glassveggene, sier Sølvi
Jacobsen Waldeland, samtidig som hun
viser rundt.
Veldig annerledes og langtfra nytt
er det borte på TIP. Men takket være
en levende introduksjon til undervis-
ningen som venter de nye elevene på
Vg1, blir det likevel fargerikt i lokalene.
– Jeg så på en episode av NCIS
– dere kjenner serien, spør faglærer
Bjarne Raugstad klassen som akkurat
har begynt på Vg1.
Det nikkes, og han fortsetter:
–Jeg tenkte det var noe utrolig hvor
god teknologi de hadde, for de skulle
altså bruke en masse analyser og ta
røntgen for å bestemme hva slags ma-
teriale noe svart stållignende var laget
av. Jeg tenkte: Oi, hva kommer de fram
til nå? Jo, så viser det seg at de klarer
å bestemme materialet til aluminium!
Se her, sier han og ber elevene føre en
magnet mot en aluminiumsbit.
– Aluminium er ikke magnetisk, sier
han til klassen.
– Du trenger ikke dyre laboratorie-
tester for å fastslå at noe er aluminium,
sier han, mens klassen småler og følger
spent med.
– Kjenner du duften av dette, spør faglærer
Bjarne Raugstad. Eleven på Vg1 TIP rygger
tilbake. Det lukter død og fordervelse.
DØD OG FORDERVELSE
Etterpå lar
han dem en etter en lukte på svoveldi-
oksid. Alle må gjennom lukteprøven.
Elevene rygger bakover og lager gri-
maser. Det lukter som død og forder-
velse.
– Kjenner dere, hvis denne gassen
lekker ut, da må det varsles. Denne
forferdelig ekle lukta må dere ikke
glemme, sier han.
Raugstad er sammenføyningstekni-
ker og adjunkt med opprykk. Til Yrke
sier han at han mener det er viktig å
fange elevenes oppmerksomhet.
– Elevene er noen vanvittige res-
surser. Vi er et team. Men det er jeg
som er sjefen. De kommer rett fra
ungdomsskolen, og innimellom må
de dempes. De hopper og spretter litt,
men da er det viktig å ta litt pauser og
sette seg ned og prate, gå ned på deres
nivå, sier han.
OLJEUTFORDRING
Som faglærer på
TIP merker han selvsagt utfordringe-
ne knyttet til oljebransjen, i et område
midt i oljeland. Elevene ser jo at folk
de kjenner, ja kanskje mødre og fedre,
mister jobben eller blir permittert, og
det har vært en nedgang i antall søkere
til TIP.
–Vi har 120 plasser på Vg1 og 22 på
venteliste. Det er færre søkere så snittet
har gått noe ned. Men jeg tror vi har
nådd bunnen nå, og at det begynner å
snu, sier han optimistisk.
– Er det mulig å skaffe læreplass til
alle i en næring som sliter?
– Ja, det klarer vi. Alle som vil ha
læreplass, får det, sier Raugstad.
– De som går her, utdannes ikke til
arbeidsledighet, sier han bestemt.
Alle vet hvor de skal gå. Da er
skolehverdagen i gang.
På helse- og oppvekstfag trener
elevene også i skolekjøkkenet.
Kunnskap ommat og ernæring er
viktig. Fra venstre Elise Nærland
Ingebretsen, Tina Underhaug, Ine
Storhaug og Alva Lagestrand.
YRKE
3 • 2016 / 60. årgang
51