Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  33 / 58 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 33 / 58 Next Page
Page Background

33

Leerproces

Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren,

wordt een beroep gedaan op jouw kritische houding en

reflectievaardigheden. Je producten worden

beoordeeld. Je moet kritische vragen over de producten

en het doorlopen proces kunnen beantwoorden.

Er komen bijvoorbeeld vragen over het eigen leerproces

aan bod:

• Voldoet het product aan de gestelde eisen?

• Hoe controleerde je dat?

• Welk proces heb je doorlopen?

• Wat voor procedures zijn er gebruikt?

• Aan wie ben je verantwoording schuldig?

• Is de klant tevreden?

Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod:

• Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke

manier?

• Welke werkwijze past bij jou?

• Wat ging er goed of niet zo goed?

• Wat zou je een volgende keer veranderen?

Evaluatie

Deze evaluatie wordt vastgelegd in een

evaluatieformulier. Dit wordt met de begeleider

besproken en beoordeeld op het moment dat jij

tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een

koppeling gemaakt met het POP-gesprek, waarin

mogelijke aandachtspunten voor de uitvoering van de

volgende projecttaak worden vastgelegd.

De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen

de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de

projecttaak voldoende is. Daarna volgt een

criteriumgericht interview.

Ten slotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier

invullen en laten ondertekenen.