KOMPAS
21
Competenties
- componenten
Ontwikkelingsgericht
Prestatie-indicatoren
Werkproces 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
C Begeleiden
–– motiveren
p
Dit betekent dat:
• je het kind motiveert om zijn best te doen, uitdagingen aan
te gaan en doelen te bereiken
zodat:
• je het kind in zijn ontwikkeling stimuleert.
L Materialen en
middelen inzetten
–– materialen en middelen
doeltreffend gebruiken
–– geschikte materialen en
middelen kiezen
p
Dit betekent dat:
• je sport-, spel- en speelmaterialen kiest die aansluiten bij de
behoeften en ontwikkeling van het kind
• je sport- spel-, en speelmaterialen- eventueel in overleg met
betrokkenen- effectief en vindingrijk gebruikt
zodat:
• je de ontwikkeling van het kind stimuleert.
Q Plannen en
organiseren
–– activiteiten plannen
–– tijd indelen
–– voortgang bewaken
p
Dit betekent dat:
• je ruim van tevoren activiteiten regelt en de benodigde tijd
inschat
• je rekening houdt met onvoorziene omstandigheden
• je de voortgang in de gaten houdt
zodat:
• je het activiteitenprogramma zoveel mogelijk volgens plan
uitvoert.
Een fragment uit een beoordelingslijst van een van de BP´s
2.1 Kwalificerende score
Een kwalificerende score houdt in dat je bij de beoordeling aan de vereiste
beheersingsniveau van de prestatie-indicatoren voldoet. Zoals gezegd zijn deze
prestatie-indicatoren afgeleid van het kwalificatiedossier van je opleiding.
Een kwalificerende score is in de beoordelingslijsten aangegeven met
R
,
P
of
T
. Deze
letters staan voor:
Reproductief
(
R
) gedrag –
Productief
(
P
) gedrag –
Transfer
(
T
) gedrag
voldoende
goed
onvoldoende
