4 / 90
4
5.3 Waarvoor krijg je een beoordeling? . . . . . . . . . . . . .21
5.4 Welke score kun je behalen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
5.5 Wanneer krijg je een beoordeling? . . . . . . . . . . . . . .23
5.6 Wie geven een beoordeling? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
5.7 Waarmee kun je beoordeeld worden? . . . . . . . . . . .24
5.8 Werken met de STARR-methode . . . . . . . . . . . . . . .25
5.9 De beoordelingsmonitor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
5.10 Beoordelen met de beoordelingsmonitor . . . . . . . .28
5.11 Competentiescoretabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
5.12 Beschrijving van de complexiteit. . . . . . . . . . . . . . . .30
5.13 Wanneer zijn er vaststellingsmomenten? . . . . . . . .31
5.14 Afronding van de opleiding en diplomering . . . . . . .31
6 Nederlands en MVT (moderne vreemde talen) . . . . . . . . . .32
6.1 Taalniveaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
6.2 De drieslagmethode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
6.3 Werken met het communicatieschema. . . . . . . . . .33
6.4 Leerlijn Nederlands in de beroepstaken . . . . . . . . .37
7 Leren, Loopbaan en Burgerschap. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Bijlage 1 Alfabetische Woordenlijst
Basisdocument Beroepstaken . . . . . . . . . . . .44
Bijlage 2 Proces-competentie-matrix
Metaalbewerker en Basislasser. . . . . . . . . . .47
Bijlage 3 Leren, Loopbaan en Burgerschap. . . . . . . . .58
Bijlage 4 Niveauomschrijving Nederlands B1 . . . . . . .80
Bijlage 5 Niveauomschrijving Moderne
Vreemde Talen A2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86