123 / 127
Portfolio
Een portfolio biedt een overzicht van de individuele leer-
en werkervaringen, onderbouwd met bewijsstukken en
gerelateerd aan de eisen uit het beroepenveld en de
opleiding.
Een portfolio bevat normaal gesproken: persoonlijke
gegevens, een overzicht van relevante ervaringen, een
overzicht van verworven competenties met bewijzen en
conclusies. Veelal wordt onderscheid gemaakt tussen
het ontwikkelingsdeel en het kwalificerende deel van het
portfolio.
Een portfolio is te beschouwen als een registratiesysteem
waarin verschillende vormen van beoordeling opgenomen
kunnen worden, zoals observatielijsten, fotomateriaal,
beoordelingslijsten, reflectieverslagen en resultaten van
beroepsprestaties en proeven van bekwaamheid.
Presentatie
Met een presentatie heeft de student de mogelijkheid
om de gemaakte beroepsproducten of diensten te tonen
en te demonstreren. Daarbij geeft de student toelichting,
uitleg en achtergrondinformatie. Beoordeling vindt plaats
aan de hand van gestelde criteria.
Prestatie-indicator
De prestatie-indicator geeft de mate van
competentiebeheersing aan binnen een werkproces.
Met de prestatie-indicator van de competentie meet
de beoordelaar of het resultaat en het daaraan
voorafgaande proces is aangetoond.
Een prestatie-indicator is opgebouwd uit
beheersingscriteria met daaruit voortvloeiend het
uiteindelijke resultaat.
Productbeoordeling
De producten of diensten die de student oplevert na het
uitvoeren van een werkproces, worden aan de hand van
gestelde criteria op hun kwaliteit beoordeeld.
Projecttaak
Is een leer- en/of exameneenheid voor de niveau 3
opleidingen, ook wel een sturingsmiddel genoemd. De
student realiseert een onderdeel van een project binnen
het eigen vakgebied.
Tijdens het werken ontwikkelt of toont de student zijn
competenties en verzamelt hiervoor bewijsstukken.
Projectwijzer
Dit is een leer- en/of exameneenheid voor de niveau 4
opleidingen, ook wel een sturingsmiddel genoemd. De
student ontwikkelt en realiseert meestal een compleet
project binnen het eigen vakgebied.
Tijdens het werken ontwikkelt of toont de student zijn
competenties en verzamelt hiervoor bewijsstukken.
ROC
R
egionaal
O
pleidingen
C
entrum
Reflectieverslag
In het reflectieverslag kijkt de student terug op de
uitvoering van de werkzaamheden uit de fase of
leereenheid. Hij beschrijft dit handelen en reflecteert er
schriftelijk op. Een reflectieverslag wordt geschreven aan
de hand van de STARRT-methode.