BEGELEIDERSINFORMATIE
Vernieuwbouw
121
Informatie voor begeleiders
Wanneer deze taak in de BPV wordt uitgevoerd gebruikt de student de werkbe
groting van het project waaraan hij op de BPV-plaats werkt. Wordt de taak op
school gemaakt, dan is de aannemersbegroting uit projecttaak 17 de bron voor deze
taak. U moet er dus voor zorgen dat beide taken na elkaar worden gepland.
1. Oriënteren
De studenten gaan zich verdiepen in het benodigde materieel voor vernieuw
bouwprojecten en gaan uitzoeken welk materieel nodig is voor een specifiek
project. Een excursie naar een materieeldienst van een bouwbedrijf is misschien
te organiseren. Personeelsinzet voor dit project zal goed bekeken moeten worden
om aan de eisen die in het bestek staan te kunnen voldoen. De studenten onder
zoeken welke ploegen eventueel gevormd kunnen worden.
2. Plan van Aanpak
Er zijn twee opdrachten omschreven in de projecttaak en deze vragen veel tijd.
Laat de deelnemers in overleg een analyse maken van activiteiten die gedaan
moeten worden met hieraan gekoppeld de benodigde tijd. In overleg met de
vakdocent wordt de startdatum bepaald.
3. Realiseren
Het is belangrijk dat de deelnemers goed gaan samenwerken en dat het bestek en
de begroting worden geraadpleegd. De planningen worden in een planningspro
gramma uitgewerkt.
4. Evalueren
Was er voldoende informatie om de materieelplanning goed uit te werken?
Levert het personeelsplan voldoende informatie op voor de uitvoerder? Zat er
serie-effect in het project?
Leerlijn Bouw Algemeen
In vorige PW’s zijn planningen al aan de orde geweest. In de ondersteuningslessen
over planningen kunnen de studenten gewezen worden op aandachtspunten bij het
maken van primaire en secundaire planningen voor vernieuwbouw. De secundaire
planningen worden in een concrete taak uitgewerkt.
Aan te bevelen zijn de volgende uitgaven:
SBR 2006: Milieuzorg: Van bureau naar bouwplaats
RWS:
Milieuzorg: handleiding bij onderhouds- en renovatiewerkzaamheden
(GWW)
Bedrijfskunde
• Plannen
–– Secundaire planningen
