353 / 698
Ud g i f t e r n e i Skoleaaret 1897— 98 have i alt andraget 4,353 Kr.
10
Øre, hvilket Beløb fordeler sig
saaledes paa de forskellige Konti:
Kr. 0.
Lærerlønninger (herunder Honorar for T ilsyn).........................................................♦ ..
3,070. »
Inventarium...............................................................................................................................
146. 75
Læsebøger og Skrivematerialier.......................................................................... ...............
595
. »
Renholdelse af L okaler.................................................... .....................................................
228. »
Trykning, Avertissementer, Porto m. m..............................................................................
313. 35
4,353. 10
I S k o l e p e n g e er indkommet.............................................................................................
705. »
Udgift, ., 3,648.10
Der indkom S k o l e p e n g e fra 235 Elever;
12
have ikke betalt, men af disse har kun
1
holdt ud til
ultimo April. Der er næppe nogen Tvivl om, at Betalingen bidrager betydeligt til at holde Eleverne til Skolen.
Skoleaaret sluttede den 29de April. Eleverne samledes med Lærerne i Larlejstrædes Skoles Gymnastikhus,
og Skoledirektøren overrakte enhver Elev et Ce r t i f i k a t , som viser, i hvilke Fag vedkommende har modtaget
Undervisning.
Bilag I.
Foreløbig Plan
for
Undervisningen ved de kommunale Fortsættelseskursus i Skoleaaret 1897—98.
Do a l m i n d e l i g e Ku r s us .
Da n s k . Hovedvægten lægges paa en tydelig, flydende og forstaaendc Oplæsning. I Løbet af Skoleaaret
oplæses og forklares af Læreren en (5 Akts) Komedie af Holberg, en Tragedie af Øhlenschiåger og en Novelle
af Blicher; hertil knyttes kortfattede Oplysninger om vedkommende Digteres Liv. Hveranden Uge skrives en
Hjemmestil, enten fri Udarbejdelse, hvortil Stoffet hentes fra Undervisningen og Elevernes Erfaringskreds, eller
Breve, hvis Indhold opgives af Læreren. Grammatisk Undervisning meddeles kun, for saa vidt Gennemgaaelsen
af de skriftlige Arbejder giver Anledning dertil.
R e g n i n g . Titalsystemet gennemgaas, og de fire Regningsarter med ubenævnte og benævnte Tal repeteres
(ca. 5 Timer); derefter gennemgaas Regning med almindelig Brøk og med Decimalbrøk (ca. 20 Timer). I disse
25 Timer regnes u d v a l g t e Opgaver af S. G. Møllers Regnebog,
1
ste Afdeling, dels i Timerne, dels i Hjemmet;
til Hovedregning benyttes M. Matzens Hovedregningsopgaver 3die Hefte S. 3— 13. I Skoleaarets øvrige Timer
gennemgaas cg regnes, dels i Timerne dels i Hjemmet, al l e Opgaverne i den nævnte Regnebog S. 48— 59. Alle
Opløsninger indføres i et Hefte.
S k r i v n i n g . Yed Skriveundervisningen anbefales Taktmetoden som formentlig godt skikket til at bibringe
Eleverne en flydende Haandskrift. I Oktober og November anvendes hver Gang den første Time til F l u g t ø v e ls er
(forskellige Skrifttegn, som særlig egne sig til at skrives i eet Træk, f. Eks. ddd, sss, ccc), der bibringe Eleverne
Øvelse i at lade Haanden glide let over Papiret. I den anden Time indøves først det lille, senere det store
Alfabet efter den progressive Metode, saaledes at der begyndes med de lettere og efterhaanden gaas over til de
sværere Bogstaver. I December og Januar indskrænkes Flugtøvelserne til den første halve Time; Resten af
Timen anvendes til Indøvelse af Ord efter Tælling med stigende Hastighed. De følgende
6
Uger anvendes til
Øvelser med længere Ord og hele Sætninger. I Slutningen af Skoleaaret øves Eleverne i smagfuld Nedskrivning
af korte Breve, Formularer, Regninger, Udskrifter paa Konvolutter og lignende praktiske Arbejder.
De s æ r l i g e Ku r s u s .
Dansk. Oplæsning indøves med særligt Hensyn til en tydelig, velklingende og ren Udtale, I Løbet af
Skoleaaret oplæses og forklares af Læreren to Komedier af Holberg, en Tragedie af Øhlenschlager, en Vaudeville
af Heiberg, et Skuespil af Hertz og et af Hostrup, en Novelle af Blicher samt, saa vidt muligt, udvalgte Værker
af Grundtvig, Ingemann, Hauch, Chr. Winther, Paludan-Muller, H. C. Andersen
0
. a. — Hertil knyttes Oplysninger
om vedkommende Digteres Liv og Betydning. Hveranden Uge skrives en Hjemmestil, enten en fri Udarbejdelse,
hvortil Stoffet hentes fra Undervisningen, eller Ansøgningsskrivelser og Forretningsbreve, hvis Indhold opgives af
Læreren. Grammatisk Undervisning meddeles kun, for saa vidt Gennemgaaelsen af de skriftlige Arbejder giver
Anledning dertil.