21 / 72
Da de tre jentene kommer inn igjen
etter pausen, tar de med seg en stor bu-
kett hvite papirroser og en sprayboks
med rød maling til lakkrommet.
MÅ FORSTÅ HVERANDRE
Oppgavene
skifter fra uke til uke hos elevene som
går interiør og utstilling. Nå skal to og
to ha hverandre som kunder. Duoene
er satt sammen ved loddtrekningen, og
de jobber med å redesigne rommene til
hverandre. Alle har målt opp og skis-
sert hvordan de har det hjemme, og så
bytter to og to tegninger. Kundemøter
hører også med.
– Der må de fortelle om ønsker og
behov og tolke stilen til hverandre.
Oppgaven er ikke løst før elevene har
funnet frem til konkrete produkter
som passer inn, så det hjelper ikke
hvis drømmesofaen er 30 centimeter
for lang til rommet, sier kontaktlærer
Kirsti Findsen.
Julie Karoline Glosli og Emily
Drewes Høgåsen skal lage rom for
hverandre, og de synes det er moro å se
hvordan det hele utvikler seg. Smaken
til de to jentene er helt ulik, så her gjel-
der det å lytte til hva den andre har å si.
– Jeg liker det koselig i varme toner,
forklarer Emely. Som også har tenkt å
ta det tredje året innen faget.
– Og så har du sagt du vil ha grå el-
ler blå vegger og lyse tremøbler som en
motvekt, oppsummerer Julie, som har
en helt annen stil.
– Jeg er veldig glad i mosegrønt og
leser masse. Det må derfor være hyl-
ler til bøker og mye annet. Og vi har
faktisk funnet løsningen på noe jeg har
slitt med. Det er blitt plass til en TV,
sier Julie.
Hun skal bygge på utdanningen for å
få studiekompetanse, og målet er å bli
animatør eller spilldesigner.
Når elevene samarbeider om en så
konkret oppgave, lærer de også mye om
hverandre. Men foreldrene kan ta det
med ro. Det er ikke noe krav om å pusse
opp alle ungdomsrommene der ute.
5
6
4
YRKE
1 • 2017 / 61. årgang
21
TEMA
RELASJONER/FOTOREPORTASJE