23 / 72
vet at de kan få en plass, tar seg sammen
og jobber med eget fravær og motivasjon
for egen utdanning, sier Arnøy.
– Det er altså ikke et tilbud tilret-
telagt for dem som allerede er «supere-
lever», sier hun.
ENGELSK
Ettersom alt i England fore-
går på engelsk, skjer selvfølgelig også
intervjuet om å få komme med på pro-
sjektet, på engelsk.
– Da snakker vi med den engelsken
vi har, både elever og lærere, sier
Grethe Malnes.
I år er det elever på medier- og
kommunikasjon, helsefag, barne- og
ungdomsarbeider og service og sam-
ferdsel som får tilbud om å dra. I fjor
ble tilbudet gitt til en hel klasse på
service- og samferdsel. Det gjør Aust-
Lofoten videregående ikke igjen.
– Det viste seg å være uheldig, da
flere elever ikke var selvmotivert. Selv
om vi mener at et praksisopphold i
London er svært lærerikt for alle, så er
det viktig at elevene har egen motiva-
sjon og er klare for utfordringene som
kommer, sier de tre.
– Tvert om er hensikten med
Erasmus+-midlene at de skal motivere
elevene, bidra til at færre slutter og
løfte yrkesfagene, sier Marte Lundberg.
BARNEHAGE
Skolen i Svolvær
har vært med på det de mener er
Erasmus+-eventyret i fire år nå, elever
har vært i praksis i blant annet engel-
ske barnehager, på helsestasjoner og
eldresentre. Lærerne forteller om
krevende møter med en annen kultur
– for eksempel i barnehager med et
ganske annerledes syn på barneopp-
dragelse enn det som er rådende i
Norge, og at det også går andre veien,
at elevene får innblikk i et samfunn
der folk har lite, men i langt større
grad trenger hverandre og fellesskapet
enn det vi er vant til.
– Samfunnet elevene møter er
dessuten stort sett multikulturelt,
helt ulikt det de er vant til i Lofoten.
De fleste av vertsfamiliene har annen
etnisk bakgrunn. Dette gir elevene nye
erfaringer. Hver krone som brukes
på prosjektet er verdt det, sier Marit
Arnøy.
JUNGELTELEGRAFEN
Verdt det, me-
ner de også Erasmus+ er for rekrutte-
ring til skolen.
– Elever som har vært med snakker
om England. Foreldrene snakker. Så
går jungeltelegrafen om at det er mu-
lighet til Englands-opphold for våre
elever. Det gjør at flere søker seg hit,
mener Marte Lundberg.
Dannelsesreise, er også et begrep
hun og de to andre lærerne bruker om
hva de tilbyr elevene når de får komme
seg til utlandet.
– Vi har vært på The Tower Of Lon-
don, tatt demmed i London Zoo. Dette
er noe vi har utbytte av både elever og
lærere, sier Malnes.
Lærerne Grethe Malnes og Marit Arnøy mener hver krone som brukes på prosjektet å få
elevene til England, er verdt det.
Foto: © fotolia.com
FAKTA OM ERASMUS+
• Samler EUs tidligere programmer
for utdanning, ungdom og idrett i et
integrert program.
• Er verdens største
utdanningsprogram med et budsjett
på 14,7 milliarder euro.
• Mer enn 4 millioner personer mottar
støtte til utdanning, opplæring,
praksis eller frivillig arbeid i utlandet
fra programmet.
YRKE
1 • 2017 / 61. årgang
23
TEMA
RELASJONER