Table of Contents Table of Contents
Previous Page  6 / 76 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 6 / 76 Next Page
Page Background

6

YRKE

FEBRUAR 2016

Å BYGGE TRYGGE STILLAS er en del av faget.

Her er Tor Baris Bastas oppe i høyden.

I vårt eget tempo

- Vi skal være ferdige her neste sommer,

men vi har ikke noen målsetting om å

holde tritt med Hersleth i progresjonen.

Vi gjør dette i vårt eget tempo. For oss

er det læringen som har første prioritet,

ikke ferdigstillelse. Men vi lærer jo også

av å ha en tidsplan og en sluttdato.

Til ytterveggene bruker vi et materiale

som kalles Kebony. Det er en spesial­

impregnert furu som er svært vær­

bestandig. Men impregneringen gjør at

vi må bruke syrefaste skruer eller spikre.

Vi bruker skruer, fordi det er lettere å ta

ned igjen hvis noe blir galt.

Og her er vi egentlig ved et viktig punkt.

Her på byggeplassen bør vi helst gjøre

alt riktig første gangen. Når vi lager

noe på skolen, er det større rom for å

prøve og feile. Det gjør at planlegging

blir veldig viktig her. Og elevene lærer at

det å gjøre feil kan få store økonomiske

konsekvenser. Sånn er virkeligheten.

- Elevene skjerper seg ekstra når de er

her, og det er lett å merke at de lærer.

Koster ikke noe

Rektor Alf Andersen forteller at opp­

legget på byggeplassen ikke koster

skolen noe.

- Dette driftes innenfor helt vanlige

rammer. Det er også så nær skolen at

de fleste elevene møter på skolen og

kjører med vår egen buss hit. Men noen

elever bor nærmere byggeplassen og

møter her. Dette er ikke Prosjekt til

fordypning, dette er normal opplæring i

programfagene og elevene er her i skole­

tiden opp til 3 dager i uka. Skolen er

svært glad for at Fredrikstad kommune

og Hersleth entreprenørfirma har gjort

dette mulig. Sett fra skolens side gir det

svært gode opplæringsmuligheter, men

det er også viktig som en møteplass

mellom elevene og arbeidslivet og for