32 / 72
periode når det skal starte på ordentlig,
sier han.
HJEMMEBESØK
Forskerne fant også ut at det kan være en
stor fordel at barnehageansatte besøker
familien før barnehagestart, slik at bar-
net ser pedagogene hjemme.
Når foreldre skal levere barnet bør
pedagogene være oppmerksomme på
det Ole HenrikHansen kaller for «avle-
veringsvinduer». Øyeblikket der barnet
er klart til å si ha det til foreldrene og hei
til pedagogen, samtidig som foreldrene
er klare til å slippe barnet.
– Pedagogen skal fange det magiske
øyeblikket, der begge parter er klare for
avskjeden. Hvis pedagogen lykkes, vil
barnet oppfatte situasjonen som trygg,
sier Hansen. Det beste er også at barnet
selv beveger seg fra foreldrene til barne-
hagelæreren, enten ved å gå eller krabbe.
TYDELIGSCENESKIFTE
Faktisk starter forberedelsene til en god
avskjed i det øyeblikket barn og foreldre
går inn døren til barnehagen, ifølge peda-
gog Pia Edsberg. Hun er leder i
Odden
vuggestue og børnehave
i Odsherred i
Danmark, som er en av institutionene
som har vært med i forskningsprojek-
tetet «Barnet i Centrum».
Noen barn rekker nemlig ikke å opp-
fatte at de er havnet på et nytt sted før
foreldrene plutselig er borte. De blir tatt
ut av bilen, løftet opp på armen, satt i
garderoben og kledd av.
De som kommer tidlig blir, ifølge
Edsberg, plassert i tripp-trapp-stolen
foran en frokosttallerken, får et klapp
på kinnet og et «ha det bra».
– Men når barnet ikke er en aktiv
del av det som skjer oppfatter det ikke
sceneskiftet fra hjem til barnehage, og
dermed kan avskjeden føles som en
avvisning, sier Edsberg.
SKRIVERNEDBESKJEDER
Ut fra de nye anbefalingene har barne-
hagene blant annet laget en fast leve-
ringsrutine. Det betyr at informasjonen
foreldrene vil gi de ansatte ommorgenen,
må de skrive på en egen oppslagstavle til
de ansatte. Det kan være at barnet har
sovet dårlig. På den måten får barnet
mer oppmerksomhet enn foreldrene.
Å ta barnets perspektiv har også vært
en fordel for pedagogene, opplever Pia
Edsberg.
–En hyggelig avskjed gir ikke bare en
god dag for barna, men også for oss. Et
utrøstelig barn kan tappe oss for energi
i flere timer, fordi vi blir følelsesmes-
sig berørt. Ved å sette barnet i sentrum
opplever vi færre av disse tilfellene, slik
at vi i stedet kan bruke energien på lek
og læring, sier Edsberg.
NORGEBØRLÆREAVDANMARK
May Britt Drugli er begeistret for den
danske forskningen ogmener at norske
barnehager og småbarnsforeldre bør
lytte til den.
Hun er professor vedRegionalt kunn-
skapssenter for barn og unge (RKBU),
Det medisinske fakultet ved NTNU.
TREDAGER IKKENOK
–De danske forskningsresultatene viser
jo tydelig at de tre dagene som norske
barnehager bruker på små barns tilven-
ning ikke er nok,
sier
professoren,
som har forsket på
barn og kortisol i
forbindelse
med
barnehagestart.
Professoren sier
at
internasjonal
forskning viser at
små barn har et
svært høyt stressnivå to uker etter at
foreldrene slutter å være sammen med
barnet i barnehagen.
– Samtidig viser forskning at én til-
knytningsperson letter små barns tilven-
ning. Det hjelper også barnet at det er
fleksibelt hvor mange dager foreldrene
kan væremed barnet i barnehagen, for-
klarer Drugli. Hun synes det er veldig
positivt at det nå kommermer forskning
på små barns tilvenning.
–Det er en viktig overgang, og barnas
behov må være i fokus for de rutinene
som etableres. Jeg har stor tro på den
danske modellen, og jeg håper den
kan inspirere norske barnehager, sier
professoren.
om forsknings-
prosjektet:
• «Modtagelse og Emotionel Relatering» er
en del av forskningsprosjektet «Barnet i
Centrum» i regi av en rekke forskere ved
Aarhus Universitet.
• Ole Henrik Hansen er adjunkt ph.d. ved
Institut for Uddannelse og Pædagogik
(UDP) på Aarhus Universitet. Han og
resten av staben bak forskningsprosjek-
tet «Barnet i Centrum» har samlet alle
sine erfaringer og konklusjoner i en ny
bok som kom i januar.
Pedagog Pia Edsberg i Danmark forteller at foreldrene må skrive ned beskjedene de vil gi de
ansatte når de leverer. Så bruker de ansatte tid på barna i stedet for å snakke med foreldrene.
AKTUELT
NY FORSKNING OM TILVENNING
Professor May Britt
Drugli ved NTNU
32
|
første steg nr
1
|
2016