Previous Page  139 / 305 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 139 / 305 Next Page
Page Background

20

meget der kan gjøres for at bevare Sundheden, en Følge

af, at der saa lang Tid har været lagt énsidig Yægt

paa Barnets intellektuelle Uddannelse, medens Legemets

Røgt og Opdragelse har været forsømt.

Mangen ung

Kvinde har maaske for første Gang for Alvor taget fat

paa et lille Barn, naar hun lægger sit eget Barn til sit

Bryst, og er i det hele fuldstændig ukyndig baade i

Barnets Pleje, som bliver overladt til Ammen, og kjed

af at blive forstyrret og generet af et saadant lille

Væsen. Det er utvivlsomt, at mange Børn i den spæde

Alder ved Vanrøgt faa et Knæk, som aldrig forvindes,

derom kunne Lægerne berette.

1 disse her omtalte

Forhold, og deres Antal kunde let forøges, maa sikker-

lig Hovedskylden findes til den slette Sundhedstilstand

blandt Børnene, at afhjælpe dem er vanskeligt og kræ­

ver Tid og utræ ttelig Arbejde; men Arbejdet vil ikke

blive uden Frugt, naar det udføres med Indsigt, Kj ær­

lighed og Besindighed. Detgjæ lder om at aabne -Øjnene

for Hygieinens berettigede Krav og for, hvilken Velsig­

nelse den kan bringe Menneskene. Lægen, Teknikeren,

Skolemanden maa hver paa sin Side virke utrættelig

for at paavirke den offentlige Mening og saaledes skabe

«den stille Magt», der ene kan raade Bod paa Mang­

lerne. Vor Tid stræber i saa mange Retninger paa en

uheldig Maade efter det materielle, maatte det da ogsaa

være den forbeholdt i én Retning til Held at virke for

det materielle ved at faa fastslaaet og bragt til almen

Bevidsthed, hvilket stort Gode det er at have et sundt

og kraftigt Legeme, saa der med ganske anderledes Iver

end hidtil tages Hensyn til Børnenes fysiske Opdragelse;

er der først opdraget en Slægt, som har faaet -Øje for

Sundhedsplejens store Betydning, vil den ikke lade Ar­

bejdet ligge, men energisk tage det op og fuldføre det.

Først da kan man sige, at Opdragelsen er normal, naar

den forstaar ligelig at give Aanden sit og Legemet sit.

------- •-------