BEGELEIDERSINFORMATIE
16
MECHATRONICA
1. Taal en rekenen gebruiken in beroepsgerichte activiteiten
Zorg ervoor dat u geregeld overlegt met de andere teamleden, zodat u
als projectbegeleider op de hoogte bent aan welke talige en rekenkundige
onderdelen van het project de studenten werken. Vooral u als projectbegeleider
heeft hier een grote rol/verantwoordelijkheid in. Verder is het ook belangrijk dat
het team bekend is met het communicatieschema en het referentiekader, zodat
collega’s weten binnen welke ‘talige en rekenkundige’ kaders de studenten hun
producten moeten maken.
2. Taal- en rekenles van (ervaren) taal- en rekendocenten
In deze lessen krijgen de studenten instructie over de regels van taal en rekenen
in specifieke contexten. Deze kennis en de beheersing van de regels zijn nodig
als ondersteuning voor de taal- en rekenactiviteiten in het vak.
3. Taal- en rekenondersteuning
In de beginfase van de opleiding worden diagnostische toetsen afgenomen,
zodat het beginniveau van de studenten kan worden bepaald. Studenten die
onder het vereiste niveau scoren, kunnen op deze manier in een vroeg stadium
al (individueel) begeleid worden tijdens ondersteunende lessen.
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
In deze eerste projectwijzer is het de bedoeling dat dit project ‘projectmatig’ wordt
doorlopen zonder de theoretische, projectmatige kennis. Op deze wijze worden
vaardigheden ontwikkeld die in latere projectwijzers zullen worden onderbouwd
met kennis.
Communicatie is het belangrijkste aspect van projectmanagement.
Dat dient ook voor studenten duidelijk te zijn bij alle uitingen op het gebied van
projectmanagement.
Met enkele vakmatigheden wordt een begin gemaakt, zoals:
• organisatiestructuur
• discussie over inkoop
• kosten, winst en verkoopprijs
• plan van aanpak (ook strokenplanning)
• leveranciers en werken met catalogi
Het is aan te bevelen dat iedere student per fase zijn informatie en ingeleverde
producten verzamelt in een projectmap. Bij een van de volgende projectwijzers kan
dit dan worden gestructureerd tot een fasedocument.
In workshops kan worden behandeld:
• competenties van personeelsleden bij een ontwerpbureau
• functie van vormgever bij een ontwerpbureau
• toekomstperspectief, inkomen en arbeidsvoorwaarden
