191 / 521
V o g n m a n d s m a r k e n , F o r la g sm o d s ta n d ,
B ry g g e rv a n g e n ,
»
E fte rs læ g ts s k . G ym n .,
»
S o rte d am G ym n .,
»
3) S k o le r, h v o r F y s ik k la s s e n e r u d s ty r e t m e d
D e m o n s tr a tio n s b o r d , h v o r til e r fø rt G as og
E le k tric ite t. E le v b o rd e n e e r a lm . T o m a n d s
b o rd e . B e g ræ n s e t M u lig h e d fo r E le v ø v e lse r.
S et. A n n æ V ester,
S u n d b y V ester,
V e ste rv o ld g a d e ,
M a tth æ u s g a d e ,
A lsg a d e,
V a lb y ,
O m fo rm e r,
B r ø n s h ø j,
»
G rø n d a ls v æ n g e t
»
S et. H a n s g a d e ,
S te v n s g a d e ,
B isp e b je rg ,
R y e sg a d e ,
D en G la s se n sk e L e g a ts k o le .
4) S k o le r u d e n sæ rlig in d r e tte t F y s ik k la s s e :
O le S u h rs g a d e ,
R o s e n v æ n g e t.
Biologisk Studiesamling
( L e d e r : K o m m u n e læ re r,
m ag . s c ie n t. A. D itle v se n ) h a r v æ re t a a b e n h v e r
O n sd a g K l. 2Va— 4 1/«.
ia g tta g e ls e s tu re o v e r F u g le . I T id s r u m m e t 1 ’ A p ril
— 3 0 ’ J u n i 1925 b a r L e d e re n a f h o ld t
6
F u g le tu re ,
2 til H e jre k o lo n i v e d A rre s ø , 2 til S a lth o lm (V a d e
fugle) og 2 til L y n g b y M o se (S a n g fu g le ).
Ia lt d e lto g 20 L æ r e r in d e r og L æ re re .
I a g tta g e ls e s tu re o v e r h v irv e llø s e D y r fra S øer.
I T id s r u m m e t 1 5 ’ S e p te m b e r — 3 0 ’ O k to b e r 1925
h a r L e d e re n a f h o ld t 3 T u re (D y re h a v e n og F is k e b æ k ).
I n d m e ld t v a r 14 D e lta g e re .
F o re d ra g o v e r S n y lte re i D y re rig e t. I T id s r u m
m et 15 ’ S e p te m b e r 1925 — 3 1 ’ M a rts 1926 h a r
K o m m u n e læ re r
I. P . K ry g e r h o ld t F o re d ra g
o v e r S n y lte d y r h v e r a n d e n F re d a g i b io l. S am lin g .
In d m e ld t v a r 20 L æ r e r in d e r og L æ re re .
F o re d ra g o v e r d a n s k e P a tte d y r . I T id s r u m m e t
1
’
A p ril 1925 — 3 0 ’ J u n i 1925 h a r L e d e re n i b io l.
S am lin g h v e r T o rs d a g g e n n e m g a a e t P a tte d y r .
I n d m e ld t v a r 24 D e lta g e re .
8
I T id s r u m m e t 15’ S e p tem b e r 1925 — 3 1 ’ Marts
1926 h a r L e d e re n h v e r a n d e n F re d a g gennem gaaet
P a tte d y r.
In d m e ld t v a r 23 D e lta g e re .
F o re d ra g o v e r U n d e rv is n in g s te o ri. I T id srumm et
1
’ A p ril 1925 — 3 0 ’ J u n i 1925 h a r L e d e re n gen
n em g a a e t U n d e rv is n in g s te o ri h v e r tre d je M andag i
b io l. S am lin g .
In d m e ld t v a r 7 D eltag e re .
I T id s r u m m e t 1 5 ’ S e p te m b e r 1925 — 3 1 ’ Marts
1926 h a r L e d e re n g e n n em g a a e t U n d erv isn in g steo ri
c a . 1 G ang h v e r M a a n e d .
In d m e ld t v a r 12 D e lta g e re .
I n d s am lin g a f b io lo g isk M a te ria le til S k o le rn e . I Ef-
te ra a r e t 1925 h a r L e d e rn e a f h o ld t
2
In d sam lin g stu re .
I n d m e ld t v a r
6
D eltag e re .
S am lin g e n h a r som G ave m o d ta g e t en sto r Del
tro p is k e I n s e k te r fra H r. O v e r p ræ s id e n t Je n sen .
E n d v id e re e r G av e r m o d ta g e t fra H r. K omm une
læ re r I. P . K ry g e r, b l. a. T æ n d e r a f G rindehval
(F æ rø e rn e ).
V ed K øb e r a n s k a ffe t fo rsk e llig e F u g le , T erm it
d ro n n in g m e d A rb e jd e re , D v æ rgm u s , e n Samling
P a tte d y r k r a n ie r , fo rsk e llig e F is k .
Skolebotaniske Haver.
(L e d e r: K om m u n e læ re r E.
S e id e n fa d e n ). F r a de s k o le b o ta n is k e H a v e r udsen
d es P la n te r og a n d e t M a te ria le til B ru g v ed Un
d e rv is n in g e n i Ia g tta g e lse og B o ta n ik .
T il U n d e rv is n in g e n i Ia g tta g e lse i 1’ og 2 ’ Klas
s e rn e e r le v e re t: U rte p o tte r e lle r K a s s e r m ed Jord
og F rø , G re n e m e d K n o p p e r i B ru d , forskellige
B lom ste r, K o rn s o rte rn e , G re n e m e d F ru g te r af
S k o v træ e r, L y n g m . m . og d e s u d e n n o g le a f vore
a lm in d e lig e S k o v træ e r, p la n te t i U rte p o tte r, saa at
B ø rn e n e sta d ig k a n h a v e d em fo r Ø je i Klassen
og følge d e re s U d v ik lin g .
T il U n d e rv is n in g i B o ta n ik e r u d s e n d t de P lan
te r, som ifølge L æ s e p la n e n s k a l læ re s i d e forskel
lig e K la sse r.
D e fleste P la n te r d y rk e s i H a v e rn e , m e n en Del
frem s k a lle s ved K øb p a a B lo m s te rto rv e t. D ette gæl
d e r P la n te r , som k ræ v e r en sæ rlig K u ltu r : Lyng,
K æ ru ld , D u n h a m m e r o .s .v ., e lle r P la n te r , d e r b ru
ges i s a a sto re M æ n g d er, a t d e ik k e k a n frem sk af
fes i H a v e rn e : Bøg og e n k e lte a n d r e T ræ e r, Ane
m o n e r, K o d riv e re o. s. v.