![Show Menu](styles/mobile-menu.png)
![Page Background](./../common/page-substrates/page0054.jpg)
sildigere (1778 i Skidenstræde) et Laboratorium ved Universitetet,
og dette saa lidet og saa slet forsynet med Apparater, at det ikke
kunde ansees for at være et saa rigt Universitet blot nogenlunde
værdigt. Physiken blev ikke bedre understøttet. Denne Videnskab
havde vel siden høisalig Kong Christian den Tredies Dage, indtil
Christian den Siette, en egen Lærestol, men da man under denne
Regiering vilde forbedre Universitetet, blev denne Lærestol ned
lagt og en ny theologisk oprettet. Siden den Tid blev Physiken hen
lagt til en af de medicinske eller mathematiske Professorater, og
på Chemien blev neppe tænkt. Kratzenstein (professor fra 1753-
1795) havde derfor heller ikke sin Løn ved Universitetet som Pro
fessor i Physiken, men som Professor i Medicinen. Becher, (titulær
professor fra 1791-1806, apoteker) blev kun Professor i Chemien,
fordi han vilde paatage sig at læse uden Løn og uden Fordring paa
en Universitets Lærers Rettigheder. Ved saa ringe Udsigter var
det da naturligt nok, at jeg blandt alle mine Samtidige var den
Eneste, som udelukkende studerede Physik og Chemie .. .«
Forklaringerne i parentes har jeg tilføjet. Scharling skriver i sin
bog »Dansk Kemi til 1857« om samme periode:
... »Idet Lavoisier indførte en mere udstrakt Brug af Vægtskaa-
len ved de chemiske Undersøgelser, end der tidligere havde fundet
Sted, hævede han Chemien fra en ubestemt Viden til en exact Vi
denskab. Fra at være en mystisk ofte kun indbildt Kundskab, naar
den ikke ligefrem toges i Lægekunstens eller Technikens Tjeneste,
traadte Chemien nu frem som den Videnskab, der ikke alene ka
stede et nyt Lys over mangfoldige Omdannelser i Industriens
Værksteder og gav Forklaring over mange Phænomener hos Plan
ter og Dyr, men fremsatte ogsaa faste Naturlove, hvorom man tid
ligere kun havde ubestemte Formodninger. Det blev ikke længere
nok at være bekjendt med en Deel Recepter og særegne Haandgreb
for at være Chemiker, man behøvede for Fremtiden et tilstrække
ligt Fundament af mathematiske og physiske Kundskaber for at
fatte og anvende den nyere Chemies Lærdomme.«