195 / 483
U N D E R JUL IUS TH O M S E N
193
førte d ette til en Overbebyrdning af E leverne og en u jævn For*
deling af A rb e jd e t, som man har undgaaet paa andre Lærean*
stalter, hvor en saadan Bestemm else var gældende.
M edens man tid ligere havde haft den Bestemmelse, at den ene
af Censorerne v ed Eksamen ordentligvis skulde væ lges udenfor
Læreanstaltens Lærerpersonale, blev det nu bestem t, at begge Cen*
sorerne orden tligv is skulde væ lges udenfor Læreanstaltens Lærer*
personale, og det b lev i en Skrivelse til M in ister ie t2 bestem t an*
givet, at H en sig ten med denne Ændring dels var at yd e Lærerne
en L ettelse i det b etydelige Arbejde, som Eksamens A fh o ld else
iøvrigt paalægger dem, dels ved denne Lettelse at give dem Lej*
lighed til at kunne overvære Eksam inationen i andre Fag end
deres egne; derved v ilde Lærerne faa et fyldigere Indblik i Lære*
anstaltens h ele Undervisn ing og dens Resultater end hidtil, hvil*
ket ikke er af ringe Betydn ing paa Grund af den Indflydelse, som
der for Frem tiden tænk tes overdraget samtlige Lærere paa alle
U nderv isn ingen vedrørende Spørgsmaal gennem det oprettede
Lærerraad. D enn e m eget fornuftige Tanke er aldrig b leven til
V irkelighed , og derved er den nye Bestemmelse om ikke at paa*
lægge Lærerne n oget Censorarbejde, kun kommen til at fjerne
de enk elte Fag mere fra hinanden og altsaa til at virke ganske
imod sin H en sig t.
H id til havde man v ed Eksamen kun forlangt, at man som Gen*
nem sn it af sam tlige Karakterer ved Eksamens 1. og 2. D el skulde
have m indst 4; m en nu b lev det indført, at man som Gennem sn it
af sam tlige Karakterer ved hver af Eksamens to D e le skulde
have m indst 3^/2, idet man vilde sikre sig imod, at en Eksaminand
skulde kunne b estaa til Eksamen, naar han ved en af dennes to
D e le havde v ist sig i høj Grad umoden.
En m eget vigtig Forandring, der b lev foretaget ved
F agen es
Fordeling over S tud ietiden for alle tre Studieretningers \
edkom*
mende var den, at sam tlige Grundvidenskaber b lev henlagt til 1.
D el af Eksam en , hvorved begge D ele af Eksamen om tren t kunde
faa et lige stort Omfang, og desuden vilde man opnaa, at Eks*
amens 1. D e l kom til at om fatte en Helhed.
E k sam in andern e
kunde da, efter at have bestaaet 1. Del, ganske ofre
sig fo r Stu*
diet af de tekn iske Fag, hvorved man sikkert
mente,
af
Studie*
tiden vilde forkortes. Her er ogsaa et
Punkt, som der
kan
siges
m eget for og imod; men det er i hvert
T ilfæ ld e
en ganske
anden
T idsdeling end den, der ellers anvendes paa
eu ropæ iske, tekn iske
2 C. Goos. Aarbog for Københavns
U niversitet
m. m. 1883—84. Kbhvn. 1886.