196 / 483
194
D E N P O L Y T E K N IS K E L Æ R E A N S T A L T
H ø jsko ler, og der har, efterhaanden som de tekn isk e Fag har ud*
v ik le t sig, hæ vet sig flere og flere R øster for, at T iden for d isse Fag
derved b lev for kort, til at de Studerende rigtig kunde faa Kund*
skaberne i dem fæ stnede.
En n y B estemm else, der b lev ind ført, var den, at Programmet
for U nd erv isn ingen i de forskellige Fag skulde udarbejdes af Fag*
lærerne og drøftes og ved tages i Lærerraadet. H id til havde saa*
danne Programmer ikke eksisteret; m en de er selv fø lgelig ganske
nødvend ige, for at man kan have et klart Overb lik over Under*
v isn in gen s Indhold og Om fang og derved tillige over Fordringerne
v ed Eksamen.
H vad den m eget debatterede Prøve i kem isk A n a ly se for In*
geniører angaar, b lev den ikke genop taget til Eksamen; m en det
b lev paalagt Eksam inanderne i et Sem ester at deltage i kem iske
Øvelser; dette var v istn ok en m eget heldig Løsning, og efter*
haanden er der komm en flere og flere af den Slags Kursus, som
er ob ligatoriske, uden at der skal aflægges en særlig Eksamens*
prøve som A fslu tn ing , og v ed alt Laboratoriearbejde er det jo
ogsaa muligt at overvaage hver enkelt E levs A rb e jd e paa en saa*
dan Maade, at man kan nø jes med en A tte s t for, at vedkomm ende
Kursus er gennemgaaet.
For Kem ikere b lev der ind ført en praktisk Prøve i fy sisk e Ar*
bejder; men Fordringen skulde dog ikke gennem føres, før Lære*
an sta lten havde faaet Lokaler, som egnede sig for den dertil sva*
rende Undervisn ing, og der skulde gaa endnu 6 Aar, inden man
fik d isse Lokaler.
For Mekanikere b lev der ind ført Jordbundslære som Undervis*
n ingsfag, saa at første D e l af Eksamen b lev ens for Mekanikere
og Ingeniører. Endvidere b lev der som Supp lem en t til Fordrin*
gerne i tekn isk uorgan isk Kem i forlangt K endskab til de i tek*
n isk H en seend e v ig tig ste Stoffer af organisk Oprindelse.
Endelig b lev der foretaget en D e l mindre Forandringer ved de
forskellige Eksam iner, hvilke b etegnedes som L ettelser for Eks*
am inanderne, og for at vænne de Studerende til at iagttage til*
børlig Orden, er der for alle tre Eksam iners V edk omm end e ind*
ført Karakterer for Orden med skriftlige Arbejder.
Som et helt n y t A fsn it i R eglem en tet b lev der op taget en »Vej*
ledning i B eny ttelsen af Undervisn ingen«:
Undervisningsplanen er lagt saaledes, at den Studerende med tilbørlig
Flid og uden Overanstrengelse vil kunne tilendebringe Studiet i den plan*
mæssige Tid, altsaa indstille sig til Eksamens første Del efter Udløbet