Table of Contents Table of Contents
Previous Page  2 / 60 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 2 / 60 Next Page
Page Background

2 |

UTDANNING

nr. 6/24. mars 2017

Innhold

22

Innhold

utdanningsnytt.no

24. MARS 2017

6

Aktuelt

4

Aktuelt navn

8

Hovedsaken

10

Kort og godt

20

Ut i verden

21

Mitt tips

22

Aktuelt

24

Portrett

28

Reportasje

32

Friminutt

36

Gylne øyeblikk

37

På tavla

38

Innspill

40

Debatt

42

Kronikk

48

Stilling/kurs

52

Lov og rett

55

Fra forbundet

56

Gylne øyeblikk

37

– En treer forblir gjerne en treer, men denne

gangen fikk jeg oppleve en elev glede seg

over markant fremgang, sier Erik Dehle.

Redaksjonen

KnutHovland

Ansvarlig redaktør

kh@utdanningsnytt.no

HaraldF.Wollebæk

Sjef for nett, desk og layout

hw@utdanningsnytt.no

PaalSvendsen

Nettredaktør

ps@utdanningsnytt.no

YlvaTörngren

Deskjournalist

yt@utdanningsnytt.no

SonjaHolterman

Journalist

sh@utdanningsnytt.no

JørgenJelstad

Journalist

jj@utdanningsnytt.no

KirstenRopeid

Journalist

kr@utdanningsnytt.no

MarianneRuud

Journalist

mr@utdanningsnytt.no

KariOlivVedvik

Journalist

kov@utdanningsnytt.no

HansSkjong

Journalist

hs@utdanningsnytt.no

IngerStenvoll

Presentasjonsjournalist

is@utdanningsnytt.no

ToreMagneGundersen

Presentasjonsjournalist

tmg@utdanningsnytt.no

StåleJohnsen

Bokansvarlig/korrekturleser

sj@utdanningsnytt.no

SynnøveMaaø

Markedssjef

sm@utdanningsnytt.no

RandiSkaugrud

Markedskonsulent

rs@utdanningsnytt.no

HildeAalborg

Markedskonsulent

ha@utdanningsnytt.no

AnitaRuud

Markedskonsulent

ar@utdanningsnytt.no

LindaSjødal

Markedskonsulent

ls@utdanningsnytt.no

10

Mitt tips

– Når jeg kommer på

mandag, spør barna ofte:

«Er det fredag i morgen?»

sier pedagogisk leder

Agusta Kristinsdottir.

Fredagene i Torsnes bar-

nehage er viet fysikk- og

kjemieksperimenter.

Ved Børstad ungdomsskole

sjekker Chris Erik Hanssen

i 8 Amerkelappene i klærne

sine for å fortelle om kles-

produksjon og reisevei til

Norge. Bærekraftig utvikling

blir tema i fornyelsen av

Kunnskapsløftet.

Hovedsaken:

BÆREKRAFT

I SKOLEN