3 / 86
3
Basisdocument motorvoertuigentechniek
inhoud
1
Inleiding
7
2
Competentiegericht opleiden
9
2.1 Inleiding
9
2.2 Competentie-indeling
10
2.3 Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP)
13
2.4 Indeling van de groepen
14
2.5 Projectgroep en intervisiegroep
14
2.6 Rollen en taken in de projectgroep
14
2.7 Documentatie
16
2.8 Begeleiding
17
2.9 Portfolio
19
2.10 Leeromgeving
19
3
Structuur van de opleiding
20
3.1 Inleiding
20
3.2 Complexiteitsniveau van de projectwijzers
21
3.3 Standaardindeling van de projectwijzers
21
3.4 Oriëntatie op de studiekeuze
22
3.5 Leerjaar 1
22
3.6 Leerjaar 2
22
3.7 Leerjaar 3 en 4
22
3.8 Beroeps PraktijkVorming (BPV)
23
3.9 Tijdsduur van de opleiding
25
3.10 Vaststellingsmomenten
25
3.11 Opstroom en afstroom
26
3.12 Kwalificerend Dossier
26
4
Werken met een projectwijzer
27
4.1 Inleiding
27
4.2 De projectwijzer
27
4.3 Rol van de student
27
4.4 Project-Start-Up (PSU)
27
4.5 Projectmatig werken
28
4.6 Aanpak van een fase
29
4.7 Procesverloop Go / No-Go
29
4.8 Ondersteuning
30
4.9 Communicatie
30
4.10 Burgerschap en burgerschapscompetenties
30
4.11 Gezamenlijke activiteiten met andere disciplines
31