Table of Contents Table of Contents
Next Page  24 / 52 Previous Page
Information
Show Menu
Next Page 24 / 52 Previous Page
Page Background

24

צילום סטילס, טניס שולחן, כדורגל, כדורסל, אתלטיקה

קלה, עולמות וירטואליים.

נוסף על כך פועל בבית הספר מרכז ללימוד שפות זרות.

הורים ותלמידים יכולים לבחור ללמוד יחד אחת מתוך שבע

שפות המוצעות להם.

לוי מתאר שעד השנה האחרונה היה אפשר לפגוש באותו

מסדרון תלמידי אתג״ר, מב״ר ואומ״ץ לצד תלמידים

שהתקבלו לבית הספר במסגרת כיתות מופת: "יצרנו

אינטגרציה מאוזנת, והפכנו לבית ספר על אזורי שקולט

תלמידים מכל העיר, כולל הסעות מכל העיר. בכלל, שיתוף

הפעולה עם מופת סייע רבות להקים כאן מערך שנותן

מענה לכל התלמידים, לכל מי שמוכן לאמץ מצוינות כאורח

חיים". לטענתו, שיתוף הפעולה עם מנכ"לית מופת והצוות

המקצועי שלו סייע רבות לצוות בית הספר לשנות את פניו

וליצור בית ספר המתאים למרקם העירוני.

החלק של פסיכו-פדגוגיה והקניית ערכים חשוב ללוי

לא פחות מההישגים. הצוות החינוכי בבית הספר שותף

להשקעה רבה בתחום זה, ובתכניות שלהם כוללים תרומה

רבה לקהילה, בפרויקטים שונים ומגוונים, ובהם: יום השואה

הבין-לאומי, יום ללא אלימות, אימוץ בית ספר לחינוך מיוחד

כוללני המוקם באחת מערי הפיתוח ועוד.

לפני כשנה הצליח לוי לממש חלום ארוך שנים של

מפגשי תלמידים יהודים וערבים, יצירת שותפות תרבותית

שתאפשר לתלמיד היהודי להכיר את עולמו של התלמיד

הערבי ולהפך. כך נולד שיתוף הפעולה המתמשך עם תיכון

בג'ת, ועל יוזמה זו זכה תיכון עירוני ה' בפרס החינוך מטעם

ארגון המורים לשנת הלימודים תשע״ו.

אומרים עליך שאתה מצליח להשיג את כל היעדים

והמטרות שאתה מציב. איך עושים את זה?

כשיש אג׳נדה ברורה ומוטיבציה גדולה להוביל שינוי, לצד

דיאלוג מכבד והמון כבוד, אפשר לגייס את כולם. נר לרגליי

הוא משפטו של כותב ספר "תהלים": "דרכיה דרכי נועם וכל

נתיבותיה שלום". זה מוביל אותי ביום-יום. להגיע לכל אחד,

ולהסביר, ולגייס בצורה מכבדת לטובת ביה"ס.

אני לא שוקט אל שמריי, אני מאמין בעשייה ואוהב אותה.

מאמין בהתחדשות, ואוהב במערכת החינוך את זה שכל

שנה אפשר להפעיל תכניות חדשות, לשנות ולהעמיק.

כשהגעתי לכאן, ידעתי שאני הולך להצליח. לא מכיר אחרת.

סולקתי מביה"ס בכיתה י' ובאותו יום הצבתי לי למטרה

להיות מנהל בית ספר כדי לא לסלק אף אחד".

לוי מכיר כל תלמיד בשמו הפרטי, ומכיר גם את הורי

התלמידים. הוא קורא את כל התיקים האישיים של

התלמידים, ובכלל, יחסי אנוש חשובים לו מאוד.

הוריהם של תלמידי בית הספר מגדירים את בית הספר:

הציבורי הכי פרטי שיש. אגב, בית הספר מפעיל, יחד עם

ועד ההורים, הסעדה חמה במחיר מסובסד ארבע פעמים

בשבוע.

הפגישה עם מנהל עירוני ה' בתל אביב, יהורם לוי, הסתיימה

בשופרסל. בערב. הוא הלך לקנות אוכל לתלמידי המשלחת

לפולין: "כדי שיאכלו גם דברים בריאים, לא רק שטויות".

בבית הספר ממעטים

בהוראה פרונטלית,

מגוונים דרכי הוראה

ומשלבים את הטכנולוגיה.

התפיסה היא שהמורה

הוא לא בעל הידע אלא

מתווך בין התלמיד לידע