![Show Menu](styles/mobile-menu.png)
![Page Background](./../common/page-substrates/page0015.jpg)
15 |
UTDANNING
nr. 1/9. januar 2015
Kommunen krever også at SFO-lederne skal ha
pedagogisk utdannelse, og de har et uttalt ønske
om at disse skal inkluderes som en del av skolenes
ledelse.
– SFO-lederne er tatt inn i lederopplæringen i
kommunen. Det er veldig bra at vi blir inkludert
på linje med ledere i skoler og barnehager, sier
Tønnesen.
I Kristiansand har 77 prosent av de SFO-ansatte
enten fagbrev som barne- og ungdomsarbeider,
eller er utdannet lærer eller barnehagelærer. Det er
over dobbelt så mange som landsgjennomsnittet.
Nummer to på lista er Trondheim, hvor 40 prosent
av de ansatte har en slik bakgrunn.
– Ett av satsingsområdene i SFO er å ha kvali-
fiserte ansatte. Vi har bestemt at alle SFO-ledere
skal ha minimum treårig pedagogisk høyskoleut-
dannelse, det er et av suksesskriteriene for å sikre
et godt SFO-tilbud. SFO er hos oss definert som en
pedagogisk virksomhet som skal henge sammen
med skolen, sier Grete Olsen, rådgiver ved opp-
vekstdirektørens stab i Kristiansand kommune,
til Utdanning.
Kommunen bruker om lag ti millioner kroner
på SFO, som i hovedsak går til barn med særskilte
behov. Resten av utgiftene dekkes av foreldrebe-
taling.
– Hadde det vært ønskelig med sentrale føringer for
SFO-tilbudet?
– Ja, det ville vært en fordel. Da ville alle vært
sikret god kvalitet, sier Olsen.
Lek, vennskap og fysisk aktivitet
Frank Tønnesen har 12 ansatte, hvorav sju har fag-
brev som barne- og ungdomsarbeider. Han mener
det er viktig med fagutdannet personale.
– Men jeg har ingen andre ansatte enn meg selv
som er lærer eller barnehagelærer. Det skulle jeg
gjerne hatt, for i enda større grad å kunne disku-
tere det pedagogiske, sier Tønnesen.
I Kristiansand er SFO-ene delt inn i fire soner. I
sonen til Tønnesen har lederne utarbeidet et eget
dokument med satsingsområder.
– Vi mener det viktigste i SFO er lek, vennskap
>
SFO-ansatt Torstein Fosseli
følger med alle barna som
leker stiv heks på SFO avdeling Åsane i Kristiansand.
Han er ferdig med teoriundervisningen og jobber seg opp
praksis til å få fagbrev som barne- og ungdomsarbeider.