Utdanning nr. 1

17 |

UTDANNING

nr. 1/9. januar 2015

Ingen SFO-

evaluering

Kunnskapsministeren har

ingen planer omen ny nasjonal

evaluering av SFO.

forhold til antall ansatte, sier Kvello.

Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG)

har lenge vært kritiske til den politiske priorite-

ringen av SFO-tilbudet. Leder Elisabeth S. Gunder-

sen peker på store ulikheter mellom kommunene

når det kommer til pris og bemanning. FUGmener

også egenbetalingen kan ekskludere barn fra

familier med lav inntekt.

– Politikerne snakker om kvalitet i barnehagen

og kvalitet i skolen. Det er ikke så mye snakk om

kvalitet i SFO, sier Gundersen.

FUG etterlyser en utredning av SFO, men Gun-

dersen tror politikerne frykter resultatene.

– Med en skikkelig gjennomgang risikerer

politikerne å finne ut ting de egentlig ikke vil vite.

Særlig med tanke på hvor mye penger det vil koste

å bedre tilbudet, sier hun.

Heller ikke i forskerverdenen har SFO gode kår.

Karrièredreper

Høgskolelektor Vigdis Foss er en av få forskere

som har undersøkt SFO. Men også for henne er

det nå et tilbakelagt stadium i karrièren.

– Jeg har ofte fått høre at det å forske på SFO er

en karrièremessig blindvei, sier Foss, som jobber

ved pedagogikkseksjonen ved avdeling for lærer-

utdanning ved Høgskolen i Bergen.

– Det blir sett på som en form for karrièredreper?

– Ja, SFO blir et ingenmannsland. Det er ingen

politisk interesse for SFO, ingen interesse for SFO

i lærerutdanningen og lite forskning på SFO. Vi

overser et område som er en betydelig del av barns

hverdag og liv. Det til tross for at kvaliteten på til-

budet er et offentlig ansvar, sier hun.

Foss mener SFO mangler en sterk interesse-

gruppe og på mange måter er marginalisert.

– SFO som et velferds- og fritidstilbud for barn,

med timer som barn får ha stor råderett over, er

tilsynelatende uinteressant. Politikerne vil nok

kun gjøre noe med SFO hvis de tror de får igjen noe

gjennom resultater som gagner skolen, sier hun.

– SFO er ikke skole

SFO-leder Frank Tønnesen ønsker en tydeligere

politisk prioritering av SFO.

– At SFO skal bli mer skolsk, har jeg ingen tro

på. Vi må være noe annet enn skole, sier Tønnesen.

Han forteller at SFO har utviklet seg siden han

begynte som leder i 1998.

– Oppvekstdirektøren og hans stab ser i større

grad på SFO som en del av skolen enn det de gjorde

tidligere. Rektorene er også mer bevisste på vår

rolle. Jeg deltar på ledermøter på skolen, og jeg

opplever at jeg blir lyttet til, sier Tønnesen.

Han mener de SFO-ansatte fortjener mer

respekt for jobben de gjør.

– De har lange arbeidsdager, fra før skolen

begynner til etter skolen er stengt, og SFO er også

åpen i ferier. De ansatte står i mange tunge elevsa-

ker daglig. Man må beundre den jobben de ansatte

gjør, sier Tønnesen.

Han tar gjerne med barna på rådyrjakt, utsetting

av krabbeteiner og fotballturneringer. Aktivitetene

er mange og varierte. SFO skal være frilek og opp-

levelser, mener Tønnesen.

– Det viktigste er det sosiale, at alle barn skal

ha venner. Og leken. Det er det livet dreier seg om

til sjuende og sist.

– Vi ser

at vi har store behov i skolen og barne-

hagen, og vi kommer til å konsentrere oss om det,

sier kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H).

– Hvorfor ønsker ikke regjeringen å innføre en beman-

ningsnorm i SFO?

– Det er opp til den enkelte kommune å sørge

for forsvarlig bemanning. Hvis det kommer klager

på tilbudet, vil det bli foretatt tilsyn, og kommu-

nene må rette seg etter de pålegg som blir gitt. Vi

mener dagens regelverk er tilfredsstillende, sier

Isaksen.

– Hvorfor mener regjeringen det ikke er nødvendig med

krav til fagkompetanse?

– SFO er et fritidstilbud. Vi ønsker ikke å gjøre

det til en halvveis-skole. Det er fint med de kom-

munene som tar ansvar og tilbyr mer. Vi kom-

mer ikke til å legge nasjonale føringer, verken på

kompetansekrav eller bemanning, men SFO må

selvfølgelig drives innenfor forsvarlige rammer,

sier Isaksen.

– Hvorfor er det ingen rammeplan for SFO, slik som i

skole og barnehage?

– Barnehage er et pedagogisk tilbud, slik som

skole. SFO er et frivillig tilbud til barn som trenger

tilsyn utenom skoletiden. Vi mener dagens ord-

ning er god nok, og at det viktigste løftet må være

i selve skolen.

– Mange familier har ikke råd til SFO. Kan det være

aktuelt å innføre makspris?

– Nei, det kommer ikke til å bli aktuelt, men

det er verdt å merke seg at mange kommuner har

moderasjonsordninger og søskenrabatt. Det er bra,

sier Isaksen.

> Les hva politikerne lover om SFO

på utdanningsnytt.no/sfo2014

Kunnskapsminister

Torbjørn Røe Isaksen

mener dagens regelverk

er tilfredsstillende.

FOTO

ERIKM.SUNDT

Kilde: GSI