187
Middenkaderfunctionaris bouw en infra
Niveaubepaling Spreken Nederlands 2F-3F-4F
Naam student:
Naam beoordelaar:
Opleiding:
Crebo:
Vereist niveau:
ROC
Opdracht
❒
Kwalificerend
❒
Ontwikkelingsgericht
STAP 1 Bepaal het niveau van de opdracht en kruis in de betreffende kolom één van de (beroeps)producten aan.
Bij een kwalificerende beoordeling dient het niveau van de opdracht te voldoen aan het vereiste niveau van de opleiding.
Niveau
2F
3F
4F
Omschrijving
niveau opdracht
Monoloog over onderwerpen uit de (beroeps)
opleiding en van maatschappelijke aard, waarin
redelijk vloeiend en helder ervaringen,
gebeurtenissen, meningen, verwachtingen en
gevoelens onder woorden worden gebracht.
Monoloog over onderwerpen uit de (beroeps)
opleiding en van maatschappelijke aard, waarin
ideeën worden uitgewerkt en voorzien van relevante
voorbeelden.
Monoloog over tal van onderwerpen uit de (beroeps)
opleiding en van maatschappelijke aard, met
geïntegreerde subthema’s, specifieke standpunten
en een passende conclusie.
(Beroeps)
product n.a.v.
opdracht
❒
redenen en verklaringen voor eigen mening,
plannen en handelingen
❒
kort verhaal
❒
voorbereide presentatie uit eigen interessegebied
en vragen naar aanleiding van deze presentatie
beantwoorden
❒
…………………………………….
❒
verhaal met inleiding, kern en slot en vragen naar
aanleiding van dit verhaal vloeiend en spontaan
beantwoorden
❒
presentatie met argumenten voor of tegen een
bepaald standpunt of voor- en nadelen van diverse
opties en vragen naar aanleiding van deze
presentatie vloeiend en spontaan beantwoorden
❒
………………………….
❒
uitgebreid verhaal en argumentatie met extra
aandacht voor belangrijke punten
❒
goed gestructureerde presentatie met stand-
punten die ondersteunend worden met relevante
voorbeelden en argumenten
❒
………………………….
STAP 2 Stel vast of de student de opdracht inhoudelijk voldoende heeft uitgevoerd.
Let daarbij op of DOEL/DOELEN bereikt zijn.
❒
Goed / Voldoende
GO (ga verder met beoordeling)
❒
Onvoldoende
NO GO (= cijfer 1)
GO?
STAP 3
Kruis (1x per rij) het getoonde gedrag aan.
Kenmerken
taakuitvoering
Criteria 2F*
Criteria 3F*
Criteria 4F*
* De drie niveaus zijn cumulatief: een student op een hoger niveau beheerst alle vaardigheden die op een lager niveau genoemd worden.
Afstemming op
publiek
❒
Je maakt de juist keuze in het aanspreken van je
publiek (formeel/informeel, woordgebruik, dialect,
jongerentaal etc.).
❒
Je taalgebruik is consequent en past binnen de
gegeven situatie qua toon, doel en genre.
❒
Je taalgebruik en stijl past goed bij je publiek en je
spreekt het publiek aan met goede voorbeelden en
argumenten.
❒
Je maakt goed gebruik van ondersteunende
materialen en kunt het publiek boeien door middel
van concrete voorbeelden en eigen ervaringen.
❒
Je maakt de juiste keuze voor ondersteunende
materialen, en kunt spontaan afwijken van je
voorbereide tekst, als er vanuit het publiek
belangwekkende punten worden aangedragen.
❒
Je signaleert en reageert alert en doeltreffend op
reacties vanuit het publiek.
