15 / 68
15 |
UTDANNING
nr. 21/9. desember 2016
fra Frakkagjerd ungdomsskole.
– Jeg opplevde han som en veldig selvsikker
type. Han drev litt i underholdningsbransjen. Likte
å opptre med orkesteret og spilte mye på humor,
sier Johannes Johannessen. Johannessen er i dag
rektor ved Frakkagjerd ungdomsskole. Den gan-
gen var han nyutdannet og nyansatt. Skolen var
hans første arbeidsplass, og han var full av respekt
for de eldre kollegene. Særlig Læreren.
– Han var nok litt fryktinngytende. Han visste
best, og var en moralens vokter over ungdommens
løssluppenhet. En som hadde disiplin i klassen.
Han var en som krevde lydighet, kanskje på gren-
sen til frykt, sier Johannessen.
Likevel var Læreren populær.
– Som lærer får man status når man klipper bort
en del av læreplanen og gjør det man vil. Sånn var
han. Det kunne være populært blant mange elever
og foreldre. Foreldrene likte jo godt å se at ungene
satt på rekke og spilte i orkester, sier Johannessen.
Læreren selv var klar over ryktet han hadde.
Ryktet som en god lærer.
– Om enn jeg av mange ble oppfattet som en
dyktig lærer, aktiv og engasjert, og har mange gode
minner fra lærergjerningen, så skulle jeg likevel
aldri ha vært lærer, sier Læreren.
Overgrepene han utførte, foregikk over lang tid,
og guttene som ble misbrukt på Frakkagjerd, var
mellom 13 og 16 år. De var populære, flinke i fot-
ball, på skolen eller i orkesteret.
– Sånn sett er denne saken litt mot normalen.
Dette var ikke gutter som trengte ekstra oppmerk-
somhet fordi de sleit på noen måter. Læreren så
seg ut de mest populære guttene og gikk etter
dem, sier politietterforsker Hans Gunnar Meland.
De fleste guttene som ble misbrukt i denne
perioden, var elever av Læreren. Mange av dem
var også med i orkesteret. Læreren ga dem tillits-
verv på skolen og i orkesteret, han kjørte og hentet
dem, og de fikk ofte belønning etter overgrepene.
– Etter å ha misbrukt den ene gutten, kjørte
læreren han hjem. På veien stoppet han og kjøpte
karameller til gutten, sier Meland.
Læreren tok kontakt med foreldrene til guttene
han misbrukte. Han ble en familievenn, noe som
gjorde det mer naturlig å ta med guttene på tur.
– Han var dreven som klarte å lure oppegående
folk på den måten. Han var en person som innga
tillit ut fra posisjonen han hadde. Han fikk kultur-
pris i kommunen og var en som alle visste hvem
var og respekterte, sier Meland.
Guttene som ble misbrukt, visste at foreldrene
deres stolte på Læreren.
– De var så sikre på at ingen ville trodd dem
om de fortalte det. Læreren var jo en så gjev per-
son. Han gikk inn og ut av hjemmene deres og
alle stolte på ham. Som unge var de sikre på at
foreldrene ville stolt mer på Læreren enn dem,
sier Meland.
Guttene hadde enda en grunn til å holde over-
grepene hemmelig.
– Mange var redde for å bli oppfattet som
homofile dersom de fortalte hva Læreren gjorde
med dem. Å bli utsatt for overgrep som gutt var
skammelig galt. Man hørte om at jenter kunne bli
utsatt, men ikke gutter, sier Meland.
>
Johannes Johannessen,
rektor ved Frakkagjerd
ungdomsskole.
«Det ville vært vanskelig å avsløre meg mens det pågikk.
Jeg var svært åpen og ble oppfattet som en sosial person.
Tror nok det var utenkelig for de fleste.»