72 / 112
E n k o m m e n t a r t i l s t a t i s t i k k e n
Af forstander H
enry
J
ørgensen
E
n
s k o le er et p ro d u k t a f m ange faktorer. Af lærere og elever, af
undervisningsfagenes a rt og om fang, d .v .s. læseplanen, af den måde,
hvorpå skolen adm in istreres, d .v .s. ledelsen, og af sin egen fortid,
trad itionen . Stoffet, ån d en og trad ition en danner den baggrund, på
hvilken læ rere og elever skaber skolens daglige liv.
N etop skolens dagligliv er først og fremmest dens lærere og
elever. H v ad d e r i særlig g rad er karakteristisk for Niels Brocks
Handelsskoles læ rere og elever samm enlignet med andre skolers, kan
ikke u n d g å a t frem gå a f
Jens Vibæks
i dette skrift indeholdte skildring
a f skolens historie. H e r skal kun kortelig redegøres for nogle strø
tanker, som h a r m eld t sig u n d e r udarbejdelsen af bogens afslut
tende m a trik el over skolens sam tlige tidligere og nuværende lærere
og h id tidige elev rep ræ sen tan ter.
Mens eleverne som bek end t sjældent dvæler hos os gennem et
længere å rem å l, u d g ø r læ rerne det blivende og derfor bærende ele
ment i skolens hv e rd ag . D e t b u rd e derfor være klart, at betydningen
lor en skole a f et g od t læ rerkorps næppe kan overvurderes. Selv i
denne festlige a n led n in g vil vi dog beskedent afstå fra med rene ord
at hidsæ tte en ligefrem bedømmelse a f de enkelte læreres kvalitet,
men hellere stole p å, a t de i lærerfortegnelsen anførte fag og årstal
vil kunne friske så m eget op p å gam le brockeres hukommelse, at
bedømm elsen a f deres læreres kvalitet kan overlades til dem, som
den før eller senere m å være gået op for, n å r de ude i den grumme
verden kun h av d e de kund skaber at klynge sig til, som de ved
6 9