•
PROJECTBEGELEIDER
De studenten maken op basis van voorgaande ervaringen een Plan van Aanpak en een
persoonlijk mini-POP.
•
LLB
De student onderzoekt de consequenties van zijn toekomstige keuze en acties. Alle
competenties en prestatie-indicatoren van WP 2.3 hebben hierop betrekking. Op welke
manier wil hij leren (WP 1.2)? Het is de bedoeling dat studenten alle bovenstaande zaken
leren overwegen en opschrijven. Tijdens het functioneringsgesprek wordt er dan op
teruggekomen.
Als alle activiteiten verwerkt zijn tot een fasedocument kan de projectbegeleider dit
ondertekenen en een Go geven.
•
PROJECTBEGELEIDER
•
Evalueer deze fase met de studenten.
•
Evaluatie en beoordeling van studenten onderling hebben een groot leereffect en
stimuleren onderlinge acceptatie en samenwerking.
•
Besteed bij deze fase veel aandacht aan het Plan van Aanpak en het mini-POP.
•
Aan het einde van deze fase dient de opzet van het projectdossier compleet te zijn.
•
Maak zo nodig afspraken voor verbetering.
•
Geef Go/No-Go.
Bronnen
•
wiskunde.startpagina.nl
•
wikipedia.nl
•
cbs.nl
Fasedocument / In te leveren producten
•
Plan van Eisen en Wensen
•
Probleemstelling
•
Vaststellen van de ondersteuningsvraag
•
Eerste krabbels en schetsen
•
Rapportage marktonderzoek en vastleggen van doelgroep
•
Keuze van de bedrijfsvorm met argumentatie
•
Statistische gegevens van de doelgroep in relatie tot de producten
•
Missie (in het Nederlands)
•
Plan van Aanpak
•
Per student een mini-POP
Toetsvoorstel
•
geen
