51 / 81
KD PW 2015-2016 Onderwijsassistent
Inventarisatie Kennis en Vaardigheden
3
Consortium 2016 OA Inventarisatie Vakkennis en Vaardigheden 31.05.2015 AL
PROFIELDEEL
Onderwijsassistent 4
P
3-K1-W1
P
3-K1-W2
P
3-K1-W3
P
3-K2-W1
P
3-K2-W2
P
3-K2-W3
P
3-K2-W4
Kerntaak P3-K1 Uitvoeren van lesactiviteiten in
overleg met de leraar
k1
heeft basiskennis van inhoud en belang van (SLO) doelen voor
het jonge kind
K
k2
heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën
m.b.t. didactiek
K K K
k3
heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën
m.b.t. taalontwikkeling, -achterstanden, -stimulering, culturele
verschillen
K
k4
heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën
m.b.t. Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en de sociale
context van VVE (2e taalverwerving, sociaal economische
achtergrond, leefomgeving/buurt)
K
k5
heeft brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën
van leer-, gedrags- en opvoedingsproblemen
K
k6
heeft brede en specialistische kennis van begrippen en
uitgangspunten m.b.t. leerstijlen, leerbehoeften,
leeractiviteiten en een activerende leeromgeving
K K K
k7
heeft brede en specialistische kennis van belang en noodzaak van
verzamelen en registreren van (ontwikkelings-) gegevens
K
k8
heeft brede en specialistische kennis van de invloed van
tweetaligheid op de ontwikkeling van een kind
K
k9
heeft brede en specialistische kennis van de vakinhoud van
leergebieden van het primair onderwijs (w.o. rekenen, taal,
Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek)
K K K
k10 heeft brede en specialistische kennis van diversiteit en
interculturele communicatie
K
k11 heeft brede en specialistische kennis van doorgaande leerlijnen
(ketenregie)
K
k12 heeft brede en specialistische kennis van dyslexie en dyscalculie
K
k13
heeft brede en specialistische kennis van erkende VVE
methodieken: doelstelling, aanpak, inhoud, resultaten
K
k14
heeft brede en specialistische kennis van het werkveld onderwijs
k15
heeft brede en specialistische kennis van materialen en middelen
om de (taal) ontwikkeling doelgericht te stimuleren
K K K
k16
heeft brede en specialistische kennis van mogelijkheden van
ontwikkelingsstimulering van kinderen
K
k17 heeft brede en specialistische kennis van nut en mogelijke
resultaten van opbrengstgericht werken
K
k18 heeft brede en specialistische kennis van toepassing en gebruik
van sociale media
k19
heeft brede en specialistische kennis van wet- en regelgeving
waaronder Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling
v1
kan een erkende VVE-aanpak in de praktijk herkennen
V
v2
kan ICT-vaardigheden toepassen in relatie tot haar
werkzaamheden
V V
v3
kan omgaan met culturele diversiteit in werkcontacten
v4
kan ontwikkelingsgericht werken: signaleren, creëren en benutten
van kansen op cognitief, motorisch, zintuigelijk en sociaal-
emotioneel gebied
V
v5
kan presentatietechnieken toepassen voor ouders/vervangende
opvoeders en kinderen
V