47 / 81
KD PW 2015-2016 Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
Inventarisatie Kennis en Vaardigheden
4
Consortium 2016 GPM Inventarisatie Vakkennis en Vaardigheden 22.01.2015 AL
PROFIELDEEL
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker
P
2-K1-W1
P
2-K1-W2
P
2-K1-W3
P
2-K1-W4
P
2-K1-W5
P
2-K1- W6*
P
2-K1-W7
P
2-K2-W1
P
2-K2-W2
P
2-K2-W3
P
2-K2-W4
Kerntaak P2-K1 Opvoeden en ontwikkelen
van het kind/de kinderen
k19
heeft brede en specialistische kennis van
relevante doelgroepen in relatie tot haar
werkzaamheden
K
k20
heeft brede en specialistische kennis van
taalverwerving bij meertaligheid
K K
K
k21
heeft brede en specialistische kennis van
toepassing en gebruik van sociale media
K
k22
heeft brede en specialistische kennis van
zelfsturing bij kinderen (2-4 jaar)
K K K K K
k23
heeft kennis van begrippen en uitgangspunten
m.b.t. doelgroepen in de kinderopvang
k24
heeft kennis van de sociale kaart in relatie tot
haar werkzaamheden
k25
heeft kennis van speel-, spel- en
ontwikkelingsmaterialen ten behoeve van de
uitvoering van activiteiten
K K K
K
k26
heeft specialistische kennis van de cognitieve,
motorische, sociale, emotionele, zintuigelijke,
seksuele en creatieve ontwikkeling van een kind
van 0 - 13 jaar
K K
K
v1
kan adviesvaardigheden toepassen gericht op
ouders, kinderen, leerlingen/studenten
V V
V
v2
kan de ontwikkeling van kinderen stimuleren
d.m.v. methodische interventies
V
V
V
v3
kan educatieve interactievaardigheden toepassen:
praten en uitleggen, ontwikkelingsstimulering,
begeleiden van interacties
V
V
V
v4
kan een erkende VVE-aanpak in de praktijk
herkennen
V
V
v5
kan ICT-vaardigheden toepassen in relatie tot
haar werkzaamheden
V V
V
v6
kan instructievaardigheden toepassen
V
V
v7
kan omgaan met culturele diversiteit in
werkcontacten
V
V
v8
kan ontwikkelingsdoelen SMART formuleren
V V
V
v9
kan ontwikkelingsgericht werken: signaleren,
creëren en benutten van kansen op cognitief,
motorisch, zintuigelijk en sociaal-emotioneel
gebied
V V
V
v10
kan presentatietechnieken toepassen voor
ouders/vervangende opvoeders en kinderen
V
v11
kan signalen van laaggeletterdheid bij
ouders/opvoeders herkennen
V
v12
kan signalen van sociale problematiek herkennen
waaronder pesten, huiselijk geweld, kinder-
mishandeling, ongeletterdheid, seksueel misbruik
en actie ondernemen volgens wet- en regelgeving
en het beleid /protocol van de organisatie
V
V
v13
kan werken met een kindvolgsysteem
V
v14 kan werken op basis van groepsplannen en
handelingsplannen
V
V