BEGELEIDERSINFORMATIE
DE ‘CAP MOUNTING DEVICE’
25
Wij gaan er van uit dat de student een studieloopbaanbegeleider heeft en dat hij
een docent LB heeft. Ook kan het zijn dat de projectbegeleider een deel van de
LB-ontwikkelingen van de student begeleidt. In veel gevallen kan dezelfde persoon
soms twee of drie van deze rollen op zich nemen.
In deze projectwijzer
In deze projectwijzer zal worden voortgebouwd op de ervaringen van de student
met het competentiegericht onderwijs en zal hij hierop reflecteren. Verder komt
de dimensie ‘Vitaal burgerschap’ aan bod door te kijken naar de beroepsspecifieke
arbeidsomstandigheden van de tekenaar / ontwerper en zal de student een begin
maken met het overdenken van de mogelijkheid tot het volgen van een buiten-
landse stage.
Mede daarom zijn de onderwerpen in deze projectwijzer:
Loopbaan en Functioneren als werknemer
• Reflecteren (Loopbaan)
Evenals in PW1 zal de student zich voortdurend moeten buigen over zijn eigen
ontwikkeling. In deze PW zal de student zich hierin verder verdiepen en wordt
verwacht dat hij een breder perspectief toepast ten opzichte van zichzelf en zijn
ontwikkeling in de opleiding.
• Studeren en werken in het buitenland (Loopbaan)
Om de studenten alvast na te laten denken over hun verdere loopbaan zullen
zij een begin maken met zich te oriënteren op de mogelijkheid een gedeelte van
hun opleiding in het buitenland te doen:
– Wat zijn onze opleidingen en diploma’s waard in het buitenland en
omgekeerd?
– Kun je bij deze opleiding ook stage/BPV in het buitenland doen? Hoe werkt
dat dan?
Burgerschap
• De arbeidsomstandigheden van een Tekenaar/Ontwerper
Hierbij kan worden gedacht aan beeldschermen, straling, vermoeidheid ogen,
RSI (muisarm), vervangen van muis door pen, zithouding, ergonomie enz., CAO
en risicovermijdende maatregelen. Meer bewegen betekent: lager ziekteverzuim
en een hoger welzijn. Relatie ‘lichaam en geest’ etc. Bewegen op de werkplek,
fitness in bedrijf. Alleen in Japan of ook hier mogelijk?
Leren/Leerstijlen
• De student onderzoekt zijn eigen manier van leren (leerstijlen)en het werken
met de leercirkel.
Alle onderwerpen kunnen in afdelingsoverstijgende workshops worden aangeboden
en uitgewerkt.
