133 / 226
122
Un d e r v i s n i n g s f a g e n e s Kreds blev betydelig udvidet.
Ved Friskolerne optoges Geografi og Sang som nye Fag,
ved Betalingsskolerne desuden Naturkundskab,, Fædrelands
historie og Partier af Verdenshistorien.
Foruden disse i
Anordningen af 1844 nævnte Fag indførtes Tegning tillige
med Begyndelsesgrundene af Geometrien som nyt Under
visningsfag 1847 i Betalingsskolerne, 1851 i den forenede
Friskole og 1854 i Friskolen paa Kristianshavn.
Som et
karakteristisk Træk maa det bemærkes, at Flertallet i Skole
direktionen var imod at indføre Tegneundervisning i Fri
skolerne, da disse antoges i saa Fald at ville blive alt for
„tiltrækkende“ for Forældrene, og Forskjellen mellem Beta
lings- og Friskolerne for lidt iøjenfaldende. Borgerrepræsen
tationen sluttede sig imidlertid til Direktionens Mindretal.
Ved Skolernes Forening traadte Uoverensstemmelsen
mellem Undervisningsfagenes Behandling i de forskjellige
Skoler stærkere frem, saa at en større Enlied i Virksom
heden viste sig ønskelig.
Direktionen søgte derfor som
Resultat af Lærernes fælles Overvejelse at faa U n d e r v i s
n i n g s p l a n e r udarbejdede, i det der ved hver Skole dannedes
Udvalg til at afgive Betænkning over Undervisningen i de
enkelte Fag, og efter en almindelig Drøftelse sammen
arbejdedes disse Bestemmelser til et Udkast for vedkom
mende Skole, altsaa med Afvigelser i Timefordelingen og
andre Enkeltheder i de forskjellige Skoler.
Paa Grundlag
af de derved vundne Erfaringer vilde Direktionen senere
udarbejde et Regulativ for alle Skoler*).
Denne Frem-
gangsmaade, ' hvorved Lærerne deltoge i Udarbejdelsen af
Planen, var vel skikket til at fremkalde Interesse for Under
visningen hos dem. Allerede 1849 hedder det i Aarsberet-
ningen, at „Undervisningen er i alle Skoler dreven med
kjendelig Fremgang, og dette gjælder ikke blot om Elevernes
Præstationer, men ogsaa om Undervisningsgjenstandenes
Behandling. Metodens Nødvendighed og Værd vinder stedse
*) I A årsberetning for 1854 findes nogle af Planerne.