134 / 226
123
mere Anerkjendelse, og overhovedet synes en pædagogisk
Bevidsthed, der forhen savnedes alt for meget, at udbrede
sig stedse mere og mere blandt Skolens Lærere, hos hvilke
der ikke hidtil har været fordret, og paa Grund af For
holdene ikke vel har kunnet været fordret pædagogisk Dan
nelse som Betingelse for Ansættelse“.
D en i ndbyrde s
Un d e r v i s n i n g s Me t ode , som uden for Kjøbenhavn var
stærkt paa Retur og kun havde boldt sig oppe i Hovedstaden
paa Grund af det store Børnetal i de derværende Forbere
delsesklasser, tabte efterhaanden ogsaa i Anseelse her, i det
den fortrængtes af „den schouboeske Metode“, opkaldt efter
Cand. theol. A . J. Schouboe * ) .
I Erkjendelse af det
mangelfulde i den Undervisning, som Børn kunne give andre
Børn, bestræbte han sig for at inddrage samtlige Elever
under Lærerens umiddelbare Paavirkning.
Det lykkedes
ham ogsaa, uagtet hans Klasser talte 100 Børn og derover,
og ban gjennemførte sin Metode med et Liv og en Dygtig
hed, der bødede paa dens Mekanisme. Den administrerende
Direktør paalagde de øvrige Elementarlærere at gjøre sig
bekjendt med denne Metode, som derved bredte sig til flere
af Byens Skoler.
Ved U n d e r v i s n i n g e n s F o r d e l i n g me l l em Læ
rerne stræbte man at forene Klasse- og Fagundervisningens
Fordele.
For at Undervisningen ikke skulde udstykkes
mellem et stort Antal Lærere, blev der i hver Klasse ansat
en H o v e d l æ r e r , som havde de vigtigere Fag undtagen
Skrivning og Regning, i hvilke Discijsliner der var særlige
Lærere ligesom i Sang, Tegning og Gymnastik. Den samme
Lærer var i Regelen Hovedlærer i to paa hinanden følgende
Klasser.
U n d e r v i s n i n g s a p p a r a t e r anskaffedes af bedste
Slags, og ved de Bevillinger, som hertil opførtes paa det
*) Lærer ved Frue Skole fra 1840, Viceinspektør ved vestre
Betalingsskole 1847— 53, død sidstnævnte Aar af Kolera. Om
Metoden se Aarsberetningen for 1853.