72 / 274
67
Gang en stor Indflydelse. Hos liam fik vi et Indblik i videnskabelig Forsk
ning, som vi ikke havde før.
Docent Didrichsen, der underviste i Botanik, havde ogsaa Evne til
paa en interessant Maade at indvi os i flere af sin Videnskabs Mysterier;
men vi fandt, at der gik for megen T id til Spilde derved, at han ofte i
en stor Del af Timen bragte Talen ind paa helt uvedkommende Gen
stande.
Hos Gislason, der læste over Oldnordisk, var Grundigheden saa stor,
at vi slet ingen Vegne kom. Vi havde Respekt for hans umaadelige Læ r
dom,' men med Undtagelse af Mygind tabte vi alle hurtig Interessen for
denne Undervisning.
I Fysik hørte vi Holtens Forelæsninger for Polyteknikere. Dette var
ikke godt betænkt fra Fjords Side. Vi spildte egenlig vor Tid hermed;
thi vi manglede Forudsætningerne til at forstaa en stor Del af, hvad Holten
meddelte, og maatte saa dels selv søge at udfylde Manglerne ved at stu
dere i Eisenlohrs og Jamins store Haandbøger, og dels fik vi Manuduktion.
En kort Tid var den nuværende Professor Christiansen vor Manuduktør,
derefter blev det Adam Paulsen, den nuværende Direktør for det meteoro
logiske Institut. Vi var meget vel tilfredse med vore Manuduktørers Under
visning, men naaede ingensinde Polyteknikernes Standpunkt.
Kemi og Tysk var frivillige Fag. Undervisningen deri tilfredsstil
lede os.
Professor Johnstrup, som nylig havde tiltraadt sit Embede, var en
udmærket Læ rer for os i Geognosi og Geologi med lidt Krystallografi.
Ikke blot fængslede han vor Opmærksomhed, men bibragte os ogsaa i
den korte Tid en stor Kundskabsfylde. Vi hørte ogsaa her Forelæsninger
sammen med Polyteknikerne og havde paa dette Omraade ingen Vanske
lighed ved at følge med.
Hos Professor Helsted havde vi Frihaandstegning. Han lærte os at
tegne sirligt efter Gibsmodeller og andre døde Genstande, f. Eks. Insekter;
nogen kunstnerisk Opfattelse bibragte han os ikke, og han taalte ingen
Afvigelse fra den Manér, som han ønskede. Det skete saaledes, at mine
Kammerater, der i Virkeligheden ingen Kunstsans besad og ingen Øvelse
havde i at tegne, fik bedre Karakter end jeg, der i min første Ungdom
havde været et helt Stykke af en Kunstner og navnlig tegnet og malet en
stor Række Portrætter.
I Maskin- og Projektionstegning gik vi sammen med Kemikerne paa
Læreanstalten. Vi havde her en dygtig Læ rer i Professor Schjellerup. Til
noget rigtigt blev det dog ikke, da vi i disse Fag ligesom i Fysik manglede
Forkundskaber.
Fjords Matematikundervisning tilfredsstillede os ikke rigtig.
Schiødte var den, af hvem vi modtog de stærkeste videnskabelige Ind
tryk, men Listov var den, der behandlede sit Fag paa den mest pædago
giske Maade, og den, fra hvem vi gik bort med de solideste Kundskaber, ja
med en Indøvelse til straks at kunne overtage Undervisningen i Engelsk i
en hvilkensomhelst af Landets Skoler, lige fra laveste til øverste Klasse.
E n v æ s e n l i g M a n g e l v e d K u r s u s ’ et v a r , at vi i e n k e l t e
F a g s k u l d e f ø l g e m e d v e d F o r e l æ s n i n g e r og Ø v e l s e r , h v o r t i l
vi m a n g l e d e d e f o r n ø d n e F o r k u n d s k a b e r , o g h v o r d e r v a r
P a r t i e r , s om l a a h e l t u d e n f o r d e t a f v o r t K u r s u s t i l s t r æ b t e
E n d e r e s u l tat; vi skulde gaa sammen med polytekniske studerende og