6 |
UTDANNING
nr. 12/20. juni 2014
TEKST
PaalM.Svendsen |
Lærere har samme krav
til arbeidsplassen som
andre yrkesgrupper: seks kvadratmeter. Men der-
som lærerne blant annet har tilgang til stillerom
og vrimlerom, og samtidig bruk av felles arealer
er lav, kan tilsynet se gjennom fingrene på kva-
dratmeterkravet.
– Samtidig bruk er én av flere arbeidsmiljøfak-
torer som skal vurderes og kan ikke alene i til-
strekkelig grad kompensere for et mindre areal per
lærerarbeidsplass, sier Trygve Bragstad, kommu-
nikasjonsdirektør i Arbeidstilsynet, til Utdanning.
Bragstad sier at lengre arbeidstid vil bety at
samtidighetsfaktoren vil kunne påvirkes.
– Det kan virke inn på vår vurdering av hvor
stor den enkelte arbeidsplass må være. Her vil det
imidlertid være store individuelle forskjeller, og
derfor er det umulig å si noe bestemt om hvordan
forlengelse av arbeidstiden vil påvirke alle lærer-
arbeidsplasser, sier Bragstad.
– Er reglene forskjellige i grunnskole og videregående?
– Ikke reglene, men vurderingen kan bli anner-
ledes, blant annet fordi arbeidstiden og dermed
grad av samtidig bruk kan være forskjellig, sier
han.
Bragstad sier det ikke er snakk om dispensasjo-
ner fra regelverket.
– Normen på seks kvadratmeter er etablert
praksis, og således utgangspunktet for Arbeidstil-
synets vurdering. Hvorvidt det i enkelte tilfeller er
et krav om at hver arbeidsplass skal være på seks
kvadratmeter, vil bygge på en konkret vurdering
hvor arbeidsmiljøfaktorer som nevnt tidligere også
vurderes, sier han.
Hvis lærerne får 7,5 timer daglig bundet tid
på skolen, vil det i en viss grad kunne påvirke
Arbeidstilsynets vurdering av arbeidsplassen.
– Økt arbeidstid vil kunne medføre økt samti-
dig bruk av arbeidsplassene, hvilket er ett av flere
forhold arbeidstilsynet vektlegger når vi vurderer
om normen kan fravikes, sier han.
– For en lærer som deler åtte kvadratmeter med fire
andre, hvordan må arbeidsgiver endre arbeidsområdet
for å følge loven
?
– Arbeidsgiver har til enhver tid ansvar for å
sørge for at arbeidsplassene er fullt forsvarlige og
oppfyller lovens krav om blant annet velferds-
messig standard og tilstrekkelig gulvareal. Åtte
kvadrat fordelt på fem lærere er langt utenfor
Arbeidstilsynets praksis hvis arealene skal brukes
samtidig, sier han.
– For å kunne avvike fra kravet om seks kvadratme-
ter, må læreren samtykke eller kan arbeidsgiver søke å
pålegge dem en endret arbeidsplass?
– Det foreligger ikke krav om godkjenning fra
ansatte i en slik sammenheng, men kravene til
arbeidsplasser i arbeidsmiljøloven med forskrif-
ter kan ikke fravikes til ugunst for arbeidstakerne,
sier han.
Tariffoppgjøret
Kan bli bedre plass
NM-seier til kreative ingeniørstudenter fra Telemark
Elio SB fra Høgskolen i Telemark har utviklet en universal batteridrill-holder. Nylig ble de kåret til
Norges beste studentbedrift 2014. Nå venter EM i Amsterdam, der bedriften skal representere
Norge mot finalister fra hele Europa, ifølge en pressemelding fra Ungt Entreprenørskap.
Aktuelt
Hvis lærerne må være mer på
skolen, kan det føre til at de får
større kontorplass.
Lærer-
arbeids-
plassen
Arbeidstilsynet fører
tilsyn med arbeids-
miljø, inkludert
størrelse på arealet
lærerne har på arbeids-
stedet sitt.
Tilsynet har lagt til
grunn en norm på seks
kvadratmeter per
lærerarbeidsplass.
Dersom lærernes
arbeidsdag
bindes til 7,5
timer på arbeidsplassen,
vil det bli vanskeligere å
avvike fra kravet om seks
kvadratmeter per lærer.
ARKIVFOTO
ERIKM.SUNDT
