Fra forbundet
Utdanningsforbundet jobber for
at bærekraftig
utviklingskal fåensentralplass inorskutdanning.
–Barnogungemå læreomhvilkeutfordringer
ogmulighetersomfinnes, sierUtdanningsforbun-
detsnestleder.
I et intervju iDagsavisennyligetterlysteHan-
dal en større satsingpåklimautdanning, oghan
gjorde det klart at lærerprofesjonen kan få en
stor betydning i omstillingen til et lavutslipps-
samfunn.
Stort ansvarpå små skuldre
FNs klimapanel har det siste året kommetmed
flerenye rapporter somviserhvor alvorligekli-
maendringene er, og at verdenmå gjennom en
omstillingumiddelbart.
–Myeavomstillingen til lavutslippssamfunnet
må gjennomføres avdagens barn og unge fordi
politikerne ikkeharkommet særlig langt.Dethvi-
ler et stort ansvarpå små skuldre. Vimågjørealt
vikan foratdeskalværebestmuligrustet,ogdet
hastermer ogmer.Deneste 15åreneer det nødt
til å skje storeendringer,menerHandal.
Nyklima-handlingsplan
Utdanningsforbundet har i flereår engasjert seg
i klima-ogmiljøspørsmål. Sentralstyret vedtok
i vinter enny handlingsplan for dette arbeidet.
Planengjelder for i årognesteår, og liggerpåvår
nettside, underudf.no/klima.
–Vi fortsetterdet arbeidetvihar satt i gang, og
vil leggeekstravektpåutdanning forbærekraftig
utvikling, sierHandal ogutdyper:
–Vimåha enutdanningder det er rom for å
jobbe tverrfaglig, med komplekse utfordringer.
Barn og ungemå lære å se klima, økonomi og
sosial utvikling i sammenheng.
Utfordrermyndighetene
Utdanningsforbundet vil styrke arbeidet med
utdanning forbærekraftigutvikling i egenorga-
nisasjonog samtidigutfordre andre aktører.
Hvakan læreregjørefor
58 |
UTDANNING
nr.9/9.mai2014
–Vikanutdanne
morgendagens lavutslipps-
mennesker, siernestleder
SteffenHandal.
Myndighetene, arbeidsgivereogbarnehage-og
skoleeieremå legge forholdenebedre til rette, og
det kanblant annet gjøres gjennom styringsdo-
kumenter,arbeidstidsordninger,grunn-,etter-og
videreutdanning.
Etterlyserenbedre strategi
Myndighetenehar siden2005hatt en strategi for
utdanning for bærekraftigutvikling,mendener
utydeligog fordeler ikkenoeansvar.Utdannings-
forbundetmeneratennyog langtmeroffensivog
konkret strategiplanernødvendig.
–Klimaogmiljømågjennomsyrealle fag.Vimå
fåklar beskjedomhvahver lærer, rektor, skole,
kommuneog ikkeminstKunnskapsdepartemen-
tet skalhaansvaret forå få til, sierHandal.
OgUtdanningsforbundet stårklar for åbidra i
dettearbeidet.Dagens regjeringsstrategi,«Kunn-
skap foren felles framtid», gårut i 2015.
Omstillingkreverkunnskap
Det ermange grunner til atUtdanningsforbun-
det engasjerer seg i klima- ogmiljøspørsmål. Å
gjennomførenødvendigeklimatiltakkreverstore
omstillinger,både forsamfunnet somhelhetog for
denenkelteborger.Omstillingenkrevernykunn-
Disse sideneerutarbeidet avkommunikasjonsavdelingen iUtdanningsforbundet.
